《纪念白求恩》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：06-02-16 |
白云
【教学目标】
1、 学习叙议结合，以议为主的写法
2、 学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法
3、 品味精彩语言，理解恰当运用成语说理的作用
4、 学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德
【教学重点】叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用
【教学难点】区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言
【教学过程】
课前预习（自修阶段）
[1]扫清字词障碍。
1注音：派遣 以身殉职 狭隘 热忱 拈轻怕重 纯粹 鄙薄 晋 察 冀
2．解释词语： 以身殉职： 拍轻怕重：
麻木不仁： 漠不关心：
精益求精： 见异思迁：
派遣： 狭隘： 纯粹：
满腔热忱： 低级趣味：
国际主义： 共产主义：
[2]学习内容提要：1、中心论点是 2、表达方式有 ，主要表达方式： 。
3、写作特点：叙议结合、对比手法、正面介绍和侧面介绍结合、4、语言特点：简洁、生动、有力；修辞有 ；句式：双重否定句、特殊句式 6、现实意义
[3]熟读课文，完成课后一至四题，标记读书和思考时产生的问题；背诵最后一段。
[4]请同学们搜集有关议论和议论文的常识，整理到作业本上。
课上导学（自助；自问、自新）
[1]温故知新，导入课文
1、五种基本表达方式是 、 、 、 、 。我们已学过四种，今天我们初次重点学习议论和议论文。那么什么叫议论文？什么叫议论？议论文和记叙文有何区别呢？
2、一段完整的议论包括哪几部分？今天要学习的《纪念白求恩》是 写的。
[2]解题入手，分析目的
讨论：本文标题为“纪念白求恩”，作者写作此文的目的仅仅是“纪念”吗？
答：
[3]把握内容，理请结构
要学习通过找段落中的重点句来概括把握内容要点。请同学们找到各段重点句，用一句最简洁的话概括内容要点。
1、
2、
3、
4、
这四句可以概括为一句话： 这是作者的态度观点，所以这便是这篇文章的中心论点；作者从 个方面各有侧重地论证了它。
[4]分析叙议，学习写法
1、 复述议论知识。
2、 请同学们勾划文中记叙性文字和议论性文字，发现写法上的特点。
1、
2、
3、
4、
3、 思考：记叙文中穿插议论的作用？那么议论文中叙述和记叙文中的叙述作用一样吗？
[5]对比手法，侧面介绍
1、阅读第二、三自然段，完成下面的表格。
白求恩的表现 “不少的人”“一班人”的表现
对工作
对人民
对技术
·对比的作用是什么？答：
2、找出文中对白求恩的侧面介绍，说说它的作用？
[6]情理交融，思想提升
1、 现场景，以情感人 以前学过《手术台就是阵地》吗？回忆并再现白求恩在战火硝烟中抢救伤员的感人情景，摘抄能表现白求恩崇高精神的叙述。
2、 设置疑问，思想提升
有人说，白求恩人家一个外国人不远万里来到中国抗日，一心为中国人着想，的确令人深受感动；但是现在是竞争日益激烈的时代，提“毫不利己、专门利人”已毫无意义，“毫不利己”是傻子，“专门利人”更傻。你认为他说的对吗？谈谈你的看法。
[7]品味语言，沉淀语感
读第一自然段中记叙部分，与资料中的[2]相比较，总结语言的总体特点：
修辞及作用：
句式及作用：
成语运用及作用：
[8]总结全文，巩固收获
◎【课后作业】（独立、自给）
1、 摘抄精妙语句。
2、 联系生活实际，谈谈你对毫无自私自利之心精神的看法。（提示：其实就是一篇短小的议论文。）
3、 预习《失败是个未知数》，完成课后习题。
4、 反馈练习： ① “纪念白求恩”题目中纪念二字揭示文章的（ ）A写作目的和主旨 B文章内容和论述重点 C写作动机和论述缘由 D表达方式和论证方式
②本文的中心论点是（ ）
A学习白毫不利己专门利人的的精神 B学习白求恩伟大的国际主义精神
C学习白求恩毫无自私自利的共产主义精神 D学习白求恩对技术精益求精的精神
作者邮箱： WD2027@mail.china.com
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