《修辞是一个选择过程》习题
1．依次填入下列语句空缺处的虚词，最恰当的一项是( )
最后要说到，修辞______是一个选择过程，______，______我们对于语言知道得多，在我们头脑里有丰富的积累，______有选择的余地。
A．既 那么 只有 才有
B．虽然 但是 只要 就
C．由于 所以 如果 那么就
D．不仅仅 而且 因为 所以
2．对下面这句话的理解不正确的一项是( )
语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，不论王公贵族，学术泰斗，还是奴隶百姓，瘪三小偷，都得遵守社会的语言习惯，谁都不能垄断。
A．语言共同服务于整个社会。
B．语言没有阶级性，任何人都可以使用它，都有权使用它。
C．社会中的任何人都要说话，但必须遵守社会的语言习惯，因而话语是有限的。
D．使用语言必须遵守语言自身的规则，不能改变。
3．下列句子中，有语病的一项是( )
A．生活中瞬息万变的画面，生活中展示出来的千差万别的动作美，都有赖于那些富有表现力的动词来反映。
B．与人对话时，最好看着对方的眼睛，与很多人交流时，要适当环视四周，坐着或站着说话时，姿态、视线要自然。
C．兰亭诗无论是写山水还是写玄理，艺术水平都不高，但标志着诗人已开始留意山水审美，并从山水中体悟玄理。
D．小说写的是一个未成年的工人的女儿，受坏人引诱误人歧途的故事。
4．对下面的这句话的理解不正确的一项是( )
无限的句子中包含着有限的词和为数不多的规则，学话就是掌握这套材料和规则。
A．人类说出来的话是无限的。
B．词是有限的，但组成人类话语的词是无限的，而组合这些词的规则又是有限的。
C．学说话就是要掌握有限的材料和有限的规则。
D．学话一定要能够自觉地使用和遵守语言自身的规则。
阅读短文，回答5-7题。
所谓准确性、表现力，不能单单从自己主观方面考虑。语言是交际工具，有说的一方，有听的一方；有读的一方。说的人、写的人不仅要考虑主观方面的目的，也要考虑客观方面的要求。只有主客观统一，表达效果才会更好。比如，你说一件事，听的人在工作很忙、时间很紧的情况下，希望你简明扼要地说，这是客观的希望和要求。在这种情况下，如果你在用一个比方，右用一个形容，希望自己说得生动形象，活灵活现。你的主观愿望不能说不好，但是不符合客观的要求，效果就不好。不论你的形象生动的语言选择得多么好，也达不到目的，作用会打折扣。听的人性急，不耐烦，反而可能听不清楚， 同你的主观愿望恰恰相反。所以，选择语言材料，进行修辞工作，既要考虑主观，又要考虑客观，力求主客观的统一。
5．此语段的中心句是哪一句？
6．为了阐明以上的观点，作者运用了怎样的论证方法?论证结构有何特点?
7．联系上下文语境、主观、客观具体指什么?
阅读下面语段，完成8—10题。
最后要说到，修辞既是一个选择过程，那么，只有我们对于语言知道得多，在我们头脑里有声富的积累，才有选择的余地。如果头脑里的语言材料很贫乏，总共就知道那么一点点，就会那么一点点，还说得上什么选择呢?要达到基本准确很困难，因为语言材料不够用，表现力更谈不上了。所以，通过广泛阅读优秀的读物，平时从各个渠道留心生活里的那些优美的有用的语言材料，不断地充实自己的语言积累，才能使自己的头脑里有一个丰富的语言宝库。在这种情况之下，当我们需要的时候，才能从这个宝库中选择出所需要的材料。因此，学习修辞，先决的条件是要丰富自己的语言，不这样，谈不到修辞能力。所以，仅仅把修辞看成为一种技巧或技术是不够的。丰富语言不是一件孤立的事情，它同思想的提高，知识的充实，生活经验的积累，关系非常密切。在这样的基础上，语言会逐渐地丰富起来。有了丰富的语言积累，同时学习一些修辞知识，这里，修辞知识才会更好地发挥作用，使我们运用语言的能力提高起来。
8．概括本语段的观点。(不超过15个字)
9．联系上文，思考本语段在全文中有何作用?
10．修辞知识实则为运用语言的能力，从根本上说提高语言能力与哪些因素有关?
参考答案：
1．D (由第二段“却是符合我国语言文学发展规律的可以看出”)
2．A (论证现在的意思是由本文延伸而来的，并非和本文无关。)
3．D (驳论的武器就是引《说文解字》对“酷”的解释来证明其新义是有根据的)
| 