2005年云南省第二次高三教学质量检测
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作者: 上传者：admin 日期：07-02-25 |
2005年云南省第二次高三教学质量检测
语 文
本试卷分I 卷（选择题）和第II 卷两部分，第I 卷1页至6页，第II 卷7页至10页。满分150分，考试用时150分钟。考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。
第 I 卷（选择题 共42分）
注意事项：
1、请直接在答题卡上答题，答题时，考生务必用碳素笔将自已的姓名、准考 证号、考场号、座位号写在答题卡上。
2、每小题选出答案后，用2B铅把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。
一、（18分，每小题3分）
1、下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是
A、吐蕃 剥皮 衣钵相传 声名远播
B、徜徉 敞亮 惝恍迷离 如愿以偿
C、估计 铁箍 蛊惑人心 呱呱而泣
D、黜免 抽搐 触类旁通 怵目惊心
2、下列各组词语中，没有错别字的一组是
A、荫蔽 杆面杖 雷厉风行 稳坐钓鱼船
B、泥淖 人贩子 故技重演 真人不露相
C、戏谑 翘尾巴 各行其是 欲速则不达
D、纰漏 喜滋滋 不胫而走 面和心不合
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①经人民代表大会审议后，《反分裂国家法》将于近日内正式 。
②他与廖先生等朝夕相处，更是互相 ，以舍身救国为志。
③艺术投资者纷纷看好画家关山月的国画作品，认为它们具有巨大的 潜力。
A、实行 磨砺 增殖 B、实行 砥砺 增殖
C、施行 砥砺 增殖 D、施行 磨砺 增殖
4、下列各句中加点的熟语使用 不正确的一句是
A、专家认为，汽车销售厂家为了提高销售量而采取的种种恶性竞争手段，无疑是病急乱投医，治标不治本。
B、银行劫案发生后，人民警察四面出击，不到24小时就把案犯缉拿归案，真是道高一尺，魔高一丈。
C、投资商铺，机遇多，风险也大，如何科学而经久不息地回避投资风险，颇值得我们仔细琢磨。
D、一些单位和企业领导不是从国家和集体的根本利益出发，而是借机构和人事改革之机结党营私，党同伐异。
5、下列句子，没有语病的一句是
A、老一辈省吃俭用的习惯已转变成新一代流行的信用消费，这种变化推动着一个大众信用消费时代的悄悄来临。
B、他的抓举成绩可以提高到185至190公斤，从而成为世界一流的先手。
C、我国现行医疗制度、医患关系、以及医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善的地方。
D、美学常识告诉我们：一个事物美不美，决定于这个事物各部分之间必须有内在的必然联系。
6、下面有关文学、文化常识的表达，正确后项是
A、《古诗十九首》是汉末一群无名诗人创作的抒情短诗，诗风质朴自然，是乐府诗的一种。
B、昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋叟依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石 、关汉卿。
C、弗兰茨·卡夫卡的《变形记》，弗吉尼亚·伍尔夫的《墙 上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表。
D、“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等。
二、阅读下面文章，完成7—10题。（12分，每小题3分）
太阳磁场
我们平常所谈论的太阳黑子，是太阳活动的一种重要征象，实际是指太阳光球上出现的由强磁场控制而形成的一种暗区。在太阳活动中，太阳黑子活动呈现出一定的规律性，其出现的平均周期大约为11年，而其形成则与太阳的局部磁场密切有关。这种局部磁场的分布范围直径可达20万公里，比地球磁场的分布范围要大得多；面其磁场强度更是可高达4000奥斯特，是地球磁场强度的几十倍。其实，早在20世纪上半叶，科学家就发现，太阳上还存在着一上大磁场，其分布范围与地球磁场的分布范围大小相当，其磁场强度也比局部磁场的磁场强度要小很多；因此，大部分科学家认为，太阳大磁场是由局部磁场的外围形成的，局部磁场才是太阳活动的主导者。这一论点，早已被编入天文学教科书中，作为对太阳磁场活动进行深入研究的基础认识。
而现在，俄研究人员通过多年的研究发现，大磁场的演变要比局部磁场早5到6年，大磁场决定着局部磁场的活动行为——通过观测大磁场的变化，也就可以预测局部磁场的变化。该结论改变了此前科学家提出的局部磁场主导太阳活动的观点。在长期的观测中，俄研究人员还发现：太出的旋转也与太阳的大磁场有关，大磁场既可以减缓太阳的旋转，还可以加速太阳的旋转。
此外，研究人员还发现，地球温度的变化与太阳大磁场也有关系。当大磁场接近地球并同地球磁场发生作用时，将改变地球磁场 状态和强度。在这种情况下，地球上源于银河系的宇宙射线量将发生改变。当大磁场所占的范围缩小时，银河系辐射地球上的宇宙射线将增多，地球上的云量增多，温度随之降低。反之，接受到的宇宙射线将减少，地球上云量减少，温度会上升。
俄研究人员认为，观测太阳大磁场的变化，可以揭示诸多太阳活动之迷，深入了解太阳活动与地球大气变化之间的关系。
7、有关“太阳磁场”的叙述，与原文不相符的一项是
A、“太阳磁场”是太阳光球出现暗区域的原因所在。
B、“太阳磁场”活动周期比较确定，每隔11年后太阳黑子就要出现一次。
C、局部磁场的分布范围比大磁场的分布范围要大得多。
D、俄科学家认为大磁场对太阳旋转、地球温度变化的影响更大。
8、下面有关对文章第1段内容的叙述或理解，不正确的一项是
A、局部磁场不仅范围大，强度高，而且与太阳黑子的形成有直接的联系。
B、大磁场是由局部磁场的外围形成的，较之局部磁场，它对太阳黑子形成的作用不明显。
C、在一段时间内，大多数科学家认为局部磁场在太阳黑子活动中扮演着主要角色。
D、最早发现大磁场并首先指出其在太阳活动征象中起主导作用的并不是俄科学家。
9、对文章内容的理解，正确的一项是
A、地球接受到银河系辐射的宇宙射线的多少，与地球上的云量多少成反比，与地球温度高低成正反。
B、观测大磁场的变化可以预知局部磁场的变化，这是俄国科学家认为大磁场主导太阳活动的基本依据。
C、俄研究人员的最新了发现推翻了人们对太阳磁场活动的基本认识，重建了太阳黑子理论。
D、俄国科学家通过观测，认识到地球大气的变化与太阳大磁场的变化没有直接关系。
10、根据文意，下面的推断不合理的一项是
A、太阳大磁场的演变对于局部磁场演变的影响，需要5到6年时间才能显现出来。
B、大磁场主导太阳活动的新观点，必然推动对太阳活动研究的深入。
C、地球大气温度的高低取决于太阳大磁场对于地球影响作用的强弱。
D、科学家们期望通过研究大磁场实现对于自身所处空间更多更深入的了解。
三、阅读下面文言文，完成11——14题（12分，每小题3分）
罗复仁，吉水人。少嗜学，陈友谅①辟为编修。已，知其无成，遁去。谒太祖于九江，留置左右。从战鄱阳，赍蜡书谕降江西未下诸郡。从围武昌。太祖欲招陈理降，以复仁故友谅臣也，遣入城谕，且曰：“理若来，不失富贵。”复仁顿首曰：“如陈氏遗孤得保首领，俾臣不食言于异日，臣死不憾。”太祖曰：“大兵所向皆摧，不降且屠，城中民何罪？”理所其言，遂率官属出降。
已，复使扩廓②。前使多拘留，复仁议论慷慨，独得还。洪武③元年擢编修，复偕主事张福往谕安南④还占城⑤侵地。安奉诏，遗复仁金、贝、土产甚厚，悉却不受，帝闻而贤之。
三年置弘文馆，以复仁为学士，与刘基同位。在帝前率意陈得失，尝操南音。帝顾喜其质直，呼为“老实罗”而不名。间幸其舍，负郭穷巷，复仁方垩壁，急呼其妻抱杌以坐帝。帝曰：“贤士岂宜居此。”遂赐第城中。天寿节制《水龙吟》一阕以献。帝悦，厚赐之。寻乞致仕⑥。陛辞，赐大布衣，题诗衣襟上褒美之。已，又如至京师，奏减江西秋粮。报可。留三月，赐玉带、铁拄杖、坐墩、裘马、食具遣还，以寿终。
注：①陈友谅：元未起义军首领。 ②扩廓：人名，明初西北地方军事割据势力首领。 ③洪武：朱元璋年号。 ④安南：明时贵州属地名 ⑤占城：古南海国名。 ⑥致仕：辞官归居。
11、下面各句加点字的解释不正确的一项是
A、赍蜡书谕降江西未下诸郡 下：攻破
B、俾臣不食言于异日 俾：使得
C、间幸其舍，负郭穷巷 间：秘密地
D、又如至京师，奏减江西秋粮。报可 报：报告
12、下面各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是
A B、
D、
C 、
13、下面各句全都能够 说明罗复仁性格“质量”的一项是
①已，知其无成，遁去
②俾臣不食言于异日，臣死不憾
③复仁至城下，号恸者竟日
④遗复仁金、贝土产甚厚，悉却不受。
⑤在帝前率意陈得失，尝操南音。
⑥复仁方垩壁，急呼其妻抱杌以坐帝。
A、①②③⑤ B、 ②④⑤⑥ C、①②④⑥ D②③④⑤
14、下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是
A、罗复仁虽然先被友谅任用，但在认识到陈友谅难以成就事业之后，就离开了。
B、招降陈理，罗复仁“号恸竟日”真情动人，继而以形势发展、民生所求晓之，终不辱使命。
C、罗复仁出使扩廓以及往谕安南最后都是大获成功，从面有力地捍卫了中央政权的威严。
D、罗复仁地位尊崇，忠于职守，敢于直言；朱元璋对罗复仁也是荣宠有加，多所褒奖。
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语 文
第II卷（非先择题108分）
四、（18分）
15、将下面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
王粲字仲宣，山阳高平人也。曾祖父龚，祖父畅，皆为汉三公。献帝西迁，粲徒徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣（鞋）迎之。粲至，年既幼弱，容状短小，一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也。吾家书籍文章，尽当与之。”
翻译： 。
16、阅读下面宋诗，完成后面问题。（6分）
暑 旱 苦 热
王 令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆化之高有积雪，蓬菜之远常遗寒。
不能手提天下往，何妒忍身去游其间！
（1）这首诗中最能体现作者思想感情的是一联？请作简要分析。（3分）
答： 。
（2）你认为这首诗在表达上最显著的特点是什么？（3分）
答 ： 。
17、补写下列名句名篇中的空缺部分。（4分，每空1分）
（1） ，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）
（2） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（3） ，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
（4）老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚， 。（王勃《滕王阁序》）
五、（18分）
阅读下面文章，完成18-21题。
听 泉
东山魁夷
鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊！……鸟鸣叫着，它们和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗、伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失群。
今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻；时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树阴下闪烁。想从前，这样的地方有的是；可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模样，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。
不要认为鸟儿都是按照自已的意志飞翔的。它们为什么飞，它们飞向何方？谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。为什么必须飞得这样快？为什么就不能慢一点儿呢？
鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了，然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自已。它们像着了迷似地那样剧烈，那样急速地振翮翱翔，它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块土地上消失。鸟儿依然呼呼啦啦拍着翅膀，更急速、更剧烈地飞过去……
森林中有一泓清澈的泉水，发出丁丁东东的响声，悄然流淌。这里有鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵！地球上的一切生物，都是这样一天过去了，又去迎接明天的新生。
鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向？
泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古至今，阅尽地面上后切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的摸样。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。
鸟儿想随处都看到泉水。这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。
不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活遮蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会从心灵深处，听到幽然的鸣声，那正是心灵的泉水啊！
回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向，每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。
泉水常常问我：你对别人，对自己，是诚实的吗？我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。
我从事绘画，是出自内心的祈望：我想诚实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。
心灵的泉水教育我：只有舍弃自我，才能看得真实。
舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。
18、作者在文章的前半部分用了很大的篇幅来描写鸟儿不停的飞翔，这样写有什么作用？（4分）
答： 。
19、根据文意，简要说明“心灵的泉水”都包含哪些具体内容。（4分）
答： 。
20、联系全文内容，如何理解结尾处“美，正在于此”这句话的含义？（6分）
答： 。
21、下面对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（4分）
A、作者写鸟儿们，“既和睦相处，互相激励；有时又彼此憎恶，格斗、伤残……”的生活情景，实际上也反映了人类社会现实生活的真实境况。
B、鸟儿的悲剧在于它们不知道时间的无限和生命的短暂，在于它们无知而固执的追求，对于人类来说却不存在这些问题，即便有也可以通过思想的力量来改变它。
C、“所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿”透露出作者对人生意义的深切关怀和反思，给人一种警醒。
D、文章标题为“听泉”，其意义在于告诫我们要从纷繁、困顿和迷惘的物欲人生中解脱出来，舍弃自我，通过聆听生命之泉的声音，获得对真、善、美的真实体 验。
E、文章从自然到人类，由鸟及人，看似写鸟，实为写人；写“泉”，由虚转实，虚实结合；作者善于运用比喻、象征和拟人的手法来写人写景，耐寻味。
六、（12分）
22、仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一句话表达你对生活的思考。（4分）
梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
仿写：
23、将下面句子扩展为60字左右的语段，要求从正反两方面阐述。（4分）原句：肯定和赞扬往往会让人产生强大的精神动力。
扩写：
24根据要求，发挥想象，为构建社会主义和谐社会拟两条标语，（从以下3题中任选2题）要求主题鲜明，构思新颖，角度合适，语言简明，富有文采。（在10-20个字之间）（4分）
（1）（从学生角度）展出青少年的精神风貌：
答：
（2）（从社会角度）表现对和谐社会的热情期待：
答：
（3）（从历史角度）表现构建和谐社会的意义：
答：
七、（60分）
25、阅读下面材料，按要求作文。
有人说：“生活中不能没有借口，离开了借口，人与人之间将无法交流与相处。这意味着许多人将会失去生活的理由，人生将会乏味而无情。”但洛克菲勒又说：“我鄙视那些善找借口的人，因为那是懦弱者的行为；我也同情那些善找借口的人，因为借口是制造失败的根源。”请以“借口”为话题，联系实际，写一篇不少于800字的文章，谈谈你自己的看法。
要求：①题目自拟。 ②立意自定。 ③文本自选 ④角度自选。 ⑤不得抄袭。
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语文参考答案及评分标准
一、（18分，每小题3分）
1、答案为D。（A、“蕃”、“钵”、“播”读“b”，“剥”读“bo”；B、“徜”读“ch‚ng”，“敞”读“chƒng”，“惝”读“chƒng”或“tƒng”，“偿”读“ch‚ng”；C、“箍”、“估”、“呱”读“g‘”，“蛊”读“g“”；D、项加点字全读ch”）
2、答案为C。（A项中的“杆面杖”应为“擀面杖”；B项中的“故技重演”应为“故伎重演”；D项“面和心不合”的“合”应为“和”）
3、答案为C（“实行”强调的是用人的实际行动来实现某种纲领、政策和计划等。“施行”指对法令、法规等具有法律效力的条款的执行，强调法令、规章等公布后从某时起发生效力，这里是执行的意思，故用“施行”；“磨厉”意为摩擦使锐利，比喻在艰苦的环境中锻炼，“砥砺”意为勉励，②句中应为使用“砥砺”；“增殖”指个体数量的增加，“增值”指的是本身的提高。③句中应使用“增值”）
4、答案为C。（“经久不息”一般用来形容掌声或喝彩连续不断，持续时间长，用来修饰“回避投资风险”属明显用错对象，与语境不吻合）
5、答案为A。（B、第二分句缺主语；C、搭配不当“医患关系”不存在“现行”之说；D、不合逻辑，“美与不美”包括两个方面，后一句与前一句话没有形成必要的对应）
6、答案为B。（A项，《古诗十九首》不属于乐府诗；C项《等待戈多》是荒诞派戏剧，作者是萨缪尔·贝克特；D项，“当代文学”应为“现代文学”）
二、科技文阅读（12分，每小题3分）
7、答案为B。（原文说明太阳黑子活动出现的平均周期大约为11年，不是“每隔11年”）
8、答案为D。（最早发现大磁场的确实不是俄国科学家，但首先指出大磁场在太阳活动中起主导作用的是俄国科学家）
9、答案为B。（A项错在“反比”、“正比”刚好颠倒，与原文不符；C项错在“重建了太阳黑子理论”，在原文中无依据；D、项错在“没有直接关系”，属误读原文，原文中“……深入了解太阳活动与地球大气变化之间的关系”正说明地球大气的变化与太阳大磁场的变化有关系）
10、答案为C。（地球气温受太阳大磁场影响，并不意味着太阳磁场能够“最终决定”地球气温的高低）
三、文言文阅读（12分）
11、答案为D。报，回答
12、答案为C。（A项中两个“于”分别为引进地点状语的介词、引进比较对象的介词；B项中两个“且”分别为表并列关系的连词和表让步关系的连词；C项中两个“以”都是表示目的连词；D项中两个“之”分别为指示代词和结构助词）
13、答案为B。（①“已，知其无成，遁去”说的是罗复仁有远见；③“复仁至城下，号恸者竟日”说的是罗复仁的诚恳）
14、答案为C。（C项中“大获成功”是对原文的曲解，罗复仁出使扩廓，原文只是说其独得还，“大获成功”找不到依据）
四、（18分）
15、参考译文：左中郎将蔡邕见到他，觉得他是一个有奇才的人。当时，蔡邕才华学识名满天下，在朝廷很是显贵，（居所之处）经常是车马堵塞了巷道（家中）宾客满座。（有一次，王粲前来拜访，蔡邕）听说王粲在门外，倒穿着鞋子就赶出去迎接。王粲进屋后，年龄小，个子矮，（蔡邕却如此迎接），满座之人都十分惊讶。
评分细则：此段翻译，主要体现今年考试大纲中文言文句式知识点取消星号的内容。采分点如下:①“奇之”意动用法；②“显著”古今异义；③“贵重于朝廷”是状语后置；④“倒屣迎之”表热情；⑤“坐”与“座”古今不分；⑥“一坐尽惊”之“一”为副词，表范围，全、满之分。每个采分点1分，其余2分，从文段是否通顺以及表达方面统筹给分。
16、（1）尾联。不能携天下人同往昆仑、蓬莱清凉之地，怎忍自己一人独亨？愿与人民同凉热、共甘苦，情真意切。（2）答题要点：写天气的炎热，联想丰富，想象奇特，生动形象；写对人民的同情，情真意。全诗境界开阔、高远。（若从其他方面答题，言之成理即可）
17、（1）君不见黄河之水天上来 （2）无边落木萧萧下
（3）横看成岭侧成峰 （4）不坠青云之志
五、文学作品阅读（18分）
18、答题要点：①表达了一种独特的象征意义：鸟儿不停地飞翔，正如奔命的人生，忙碌而无意义；②形象地描绘了作者对人生意的思考：盲目而不停的飞翔，就会失去了人生的目标，体会不到人生的美好。
19、关键词：人生的坐标、心灵的休憩、汲取前行的力量、宁静、诚实、谦虚、朴素、舍弃清高和偏执。
20、答题示例一：不断地战胜自我，克服私欲，求得心灵的平衡和宁静，这正是人生之美的所在。答题示例二：①做人要谦虚、朴表素，要舍弃清高和偏执；②做人要敢天舍弃自我，才能看到真实，尽管舍弃是困难的；③做到了前面的两条，人生才是美好的，人性才是完美的。（言之成理即可）
21、B、E（B项，原文并无“对于人类来说不存在这些问题”的意思；E项“由虚转实”错，不符合文意，原文思路应是由实转虚）
六、（12分）
22、（4分）答案示例：
书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。
蚌：一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。
路：一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。
船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。
泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。
叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。
23、（4分）答案示例：渴望赞扬是人类的基本心理需要，肯定和赞扬的话语能使人精神振奋，激情倍增，从而产生强大的人生动力；反之，若很少肯定和赞扬，甚至动辄批评、指责，人们对生活、事业，对自我就会减少热情，甚至缺少精神动力。
24、（4分）
（1）答题示例：从我做起，青少年要做建设和谐社会的急先锋！
（2）答题示例：人民需要小康，社会需要和谐！
（3）答题示例：构建和谐社会是我们的奋斗目标和历史使命！
（这是一道开放性试题，只要内容切合，角度得当，语言连贯，合乎标语的要求，不超字数，即可得分）
七、（60分）
25、参照2004年高考作文评分标准评分。
附文言文译文：
罗复仁，是江西吉水人。年少时酷爱学习，（后来被）陈友谅召用，任命为编修。过了一些时候，罗复仁认识陈友谅最终不会有成就，就悄悄离开了陈友谅。罗复仁在九江拜谒太祖，太祖留下罗复仁，并把他安排在自己的身边。罗复仁跟随太祖在鄱阳作战，（曾奉命）携带蜡书前往江西那些还未被（太祖）攻破的郡，晓谕这些郡投降。罗复仁跟随太祖围攻武昌，太祖想要招降（武昌守将）陈理，因为罗复仁曾经是陈友谅的部下（熟悉对方内情人事），（太祖）就派遣罗复仁进入城中告知陈理，希望陈理归顺自己，并且对罗复仁说：“陈理如果能够归降，（我保证他）不会失去富贵。”罗复仁跪下叩头说：“如果（陈理投降）你能保全他家属的性命，使我在今后不会被人认为是食言者，我就是为招降而死也没有什么遗憾的。”太祖回答说：“你放心前往，我不会害得你成为食言者的。”罗复仁来到武昌城下，（因被拒绝入城）悲哀得大哭了一整天。陈理（最后）用绳子将他拉上城墙进城。罗复仁见到陈理，大哭，（接着）陈述太祖希望归降的愿望，并且说：“强在的明军所到之处，攻无不克，你不设降，城破之时，明军就要屠城，城中的老百姓有什么罪过（而要被杀戮）？”陈理听从了罗复的劝谕，于是就带领所辖官吏出城投降。
过了一些时候，罗复仁又奉命出使扩廓处。（太祖）以前派往扩廓处的使者往往被扩廓羁押留置，复仁（出使扩廓）言论慷慨，（前后被派往扩廓处的使者）只有他能够（平安）返回。洪武元年，罗复仁被提拔提任编修，又跟张神福一起前往安南，晓谕安南归还其所侵占的占城国的土地。安南遵奉朝廷的命令（归还了其所侵占的占城国的土地），（另外）安南又赠送丰厚的金、贝、土产等给罗复仁，罗复仁全都推辞不受。太祖听说之后，认为他品行端方，很敬重他。
洪武三年，（朝廷）设置弘文馆，任命罗复仁为学士，和刘基处在同样的地位。罗复仁（常）在皇帝面前坦率地陈述自己对朝政得与失的看法，有时（着急了还会）带出南方家乡口语。太祖欣赏罗复仁为人本色正直，呼他为“老实罗”而不称他的名字。（一次）太祖悄悄地去到罗复仁的住处，那地方背靠外城墙，在巷深处，（太祖到的时候）罗复仁正用白灰刷墙，（见到太祖）他急忙吩咐妻子抱出一上小凳子给皇帝坐。皇帝说：“贤士怎么适宜住在这种地方呢？”于是赐给罗复仁一幢位于城中的住宅。天寿节时，罗复仁创作了一阕《水龙吟》献给皇帝。皇帝非常高兴，重重赏赐了罗复仁。不久以后，罗复仁请求辞官归居（得到允准）。在朝廷上正式拜辞皇帝的时候，皇帝赐给他大布衣，衣襟上有题诗褒奖赞美他。过了一段时间，皇帝又召罗复仁到京城，罗复仁上奏请求减免江西地方的秋粮赋税。皇帝回答可以。皇帝留罗复仁在京城住了三个月，赏赐玉带、铁拄杖、坐墩、裘马、食具等等给他，（然后）安排他回家。（罗复仁）最后以高寿而终。
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