一、填空：

　　1.散文诗《海燕》的作者 是 伟大的文学家，他的著名长篇小说有《 》，自传三部曲是《 》、《 》、《 》。《海燕》成功地运用了 和 的手法。

　　2.在这篇课文里，海燕象征 ，大海象征 ，暴风雨象征 ，海鸥、海鸭、企鹅象征 ，乌云、狂风象征 。

　　3.散文诗除具有诗歌的 、 、 等特点外，一般不表现分行和 的要求。

　　二、下列句中没有错误的一项是（ ）。

  　　　　A.在仓茫的大海上，狂风卷集着乌云

　　　　B.海鸥伸吟着，在大海上飞撺

　　　　C.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔

　　　　D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫

　　三、找出下面各项中不同词性的一词：

　　　　A.一会 一堆 一边 一般 （ ）

　　　　B.卷集 掩藏 蠢笨 怒吼 （ ）

　　　　C.大海 深渊 飞沫 飞窜 （ ）

　　　　D.呻吟 熄灭 乌云 燃烧 （ ）

　　四、从课文中找出下列词语的同义词或近义词。

　　　　叫喊（ ） 咆叫（ ） 骄傲（ ）

　　　　盼望（ ） 胆小（ ） 冲（ ）

　　五、选词填空：

　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 （号叫、呼叫、吼叫），跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 （抱、卷、刮）起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 （摔、卷、甩）到悬崖上，把这些大块的翡翠 （撕、砸、摔）成尘雾和碎末。

　　六、找出下列各题的正确选项。

　　1.文中把海燕比喻为“黑色的闪电”，意在突出海燕的（ ）。

　　　　A.勇敢、高傲 B.热情、乐观

　　　　C.敏感、聪慧 D.敏捷、矫健

　　2.海燕“在闪电中间，高傲地飞翔”中的“高傲”的同义词是（ ）。

　　　　A.自豪 B.骄傲 C.傲慢 D.傲然

　　3.“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。”这句话说明海燕所象征的无产阶级革命者具有（ ）。

　　　　A.英勇无畏的战斗精神

　　　　B.乐观的态度和战斗的激情

　　　　C.夺取胜利的百倍信心

　　　　D.高度的预见性和敏锐的洞察力

　　4.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ）。

　　　　A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。

　　　　B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。

　　　　C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。

　　　　D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。

　　七、下列诗节正确的排列顺序是

　　1.狂风吼叫……雷声轰响……

　　2.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的，黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

　　3.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！

　　八、分析下列句子的含义，在括号内用“√、×”。

　　1.“……它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”表现了海燕对黑暗即将过去，光明一定到来的坚定信念。这形象地说明了一个真理，不管反动派怎样企图阻止历史车轮前进，革命都必将取得胜利。（ ）

　　2.“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”——表现了海燕预感到暴风雨即将来临，提醒人们要做好准备。（ ）

　　3.“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”——不仅表现了海燕作为胜利预言家高度的预见性和敏锐的洞察力，表达了它无比豪迈的情怀，而且是向广大革命群众发出的立即投入战斗，迎接革命胜利的号召。（ ）

　　九、比较阅读下面两篇散文诗，回答文后的问题。

　　（甲）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着……

　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

　　狂风吼叫……雷声轰响……

　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

　　——暴风雨！暴风雨就要来啦！

　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

　　——让暴风雨来得更猛烈些吧！

　　（节选自《海燕》）　　

　　（乙）蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。

　　太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……

　　忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只胸膛受伤、羽毛上染着血迹的鹰……

　　它短促地叫了一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……

　　蛇吓了一大跳，敏捷地爬开去，但是马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了……

　　它爬到那受伤的鸟跟前，轻声说：

　　“你要死了吗？”

　　“是的，要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地战斗过了！……我见过天……你是不会那么近地看到天的！唉，你这可怜虫！”

　　“那有什么了不起！我在这里很好，又温暖，又滋润！”而且它想：飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……

　　但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。

　　阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。

　　鹰施出全身的精力喊叫起来：

　　“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！我要把敌人紧紧压在胸膛的伤口上……啊，战斗多么幸福啊！……”

　　节选自《鹰之歌》

　　1.甲、乙两文在塑造形象、表现主题时都用了 和 的写作手法。

　　2.甲、乙两文中的海燕和鹰这两个艺术形象，代表了 ，两文热情歌颂了 。

　　3.甲、乙两文从不同的方面表现了海燕和鹰的战斗生活，具体地说，是　　（ ）

　　　　A.海燕面对战斗，鹰召唤战斗。

　　　　B.海燕迎接战斗，鹰临死前渴望再次投入战斗。

　　　　C.海燕迎接战斗，鹰期待战斗。

　　　　D.海燕面对战斗，鹰追求理想、宁死不屈。

　　4.两文在塑造两个艺术形象时，主要描写了海燕的 和鹰的 。两文在描写中运用了引用、反复、对偶、对比、 和 等修辞方法。

　　5.甲文中的景物描写和乙文中的景物描写所起的作用有同有异。相同的是设置背景、渲染气氛和 ；不同的是：甲文烘托海燕的 ，乙文映衬鹰的思想境界

　　6.两文在塑造海燕和鹰的形象过程中，流露出来的感情基调有所不同，甲文 ，乙文 。

　　7.鹰说：“我见过天！”这句话所流露的思想感情可用甲文中描写海燕的 和 两个词语来进行表述。　　 　　

　　一、1.高尔基，苏联，《母亲》，《童年》，《在人间》，《我的大学》。象征，对比。2.无产阶级革命先驱者。革命高潮时的广大人民群众的力量。席卷一切的革命浪潮风暴。害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命和不革命，沙俄的反动势力。3.集中性，形象性，精练性；押韵。

　　二、C

　　三、A.一般 B.蠢笨 C.飞窜 D.乌云

　　四、号叫 吼叫 高傲 渴望 胆怯 窜

　　五、呼叫，抱，甩，摔

　　六、1.A 2.B 3.D 4.A

　　七、2，3，1

　　八、1.√ 2.× 3.√

　　九、1.象征，对比 2.无产阶级革命的先驱者，坚强无畏的革命精神。3.B 4.行动，语言；比喻，拟人。5.象征社会现实；英雄形象。6.激越豪壮、悲壮。7.高傲，欢乐