《多思善想，学习选取立论的角度》教学设计4
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作者: 上传者：admin 日期：10-10-03 |
多思善想 学习选取立论的角度
学习目标 学会写作中多角度分析的方法，学会选取立论最佳角度的方法。
学习重点 学会写作中多角度分析的方法。
学习难点 学会选取立论最佳角度的方法。
课时安排 一课时
学习方法 自主、合作、探究
知识链接
立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，表明自己的态度。客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。“横看成岭侧成峰”，所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。例如对于项羽这个历史人物，历来就有不同的看法和评价。司马迁认为项羽“分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也”，充分肯定了项羽的成就；李清照也对项羽作了充分肯定：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”而毛泽东同志则批评项羽沽名钓誉，他在七律诗《人民解放军占领南京》中说我们“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。 达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。
对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢？
1、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；
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《多思善想，学习选取立论的角度》教学设计4 |
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