《桃花源记》导学案2
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作者:风衣太郎 上传者:admin 日期:10-10-06 |
内容:《桃花源记 》陶渊明 课型:讲读课 主备人:封毅 审核人:
备课时间:2010-9-16 上课时间:4周 班级: 姓名:
第一课时
目标:1、 背诵全文。
2、 积累一些文言词语,了解文言词语的古今异义现象。
3、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。
4、 了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义
重点及难点:1.文言字词
2.引导学生感受世外桃源所描绘的美好社会生活
预学导学:
作者简介: 陶渊明:名潜,字元亮,东晋伟大诗人。 生于东晋末朝,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。
他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。
本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘格的来政权合作,不满黑暗的政治现实,同时由于他和农民接近,理解他们追求理想社会的愿望,所以写了这篇记和诗。
一、我会学
(一)、自读课文 要求:
1、结合课下注释大声朗读课文,画出不认识的字,画出停顿不准的句子。
2、组内核对校正字音。
(二)、听读课文:(老师范读或听录音) 要求:边听边注意正音。 注意朗读的语气语调。
(三)、朗读练习: 组长组织朗读(形式组长依情况可齐读可轮流读)。
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《桃花源记》导学案2 |
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风衣太郎 |
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