《荷叶·母亲》学案2
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作者:cathy1110 上传者:admin 日期:11-01-27 |
《荷叶 母亲》学案
杭州市余杭区径山镇中学 沈燕艳
一、教学目标
1、有感情地朗读本诗,体会作者的情感变化;
2、通过品读分析,领悟作者对母爱的赞颂;
3、调动学生的生活体验,领悟母爱的伟大。
二、教学重、难点
有感情地朗读本诗,体会作者对母爱的赞颂,领悟母爱的伟大。
课时安排:一课时
三、教学过程:
教师活动 学生活动
一、诗歌导入:
有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱,它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这一个人,叫“母亲”,这一种爱,叫“母爱”! 听教师朗诵,进入新课学习。
二、读“荷”
2、教师配乐范读课文。 1、自由朗读课文,自主梳理生字词。
3、学生有感情地自由朗读课文。
4、学生齐声合乐朗读课文。
三、品“荷”悟情
1、关注作者的情感变化
烦闷——不适意、徘徊——不宁的心绪散尽了——感动
2、具体分析作者情感变化的原因。
3、分析荷叶与母亲的关系,领悟作者对母爱的赞颂。
A、雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。(哪怕是弱不禁风,在保护自己的儿女时,也会表现出她的勇敢!生命中有许多不幸,可是母爱能把这些轻轻抹去!)
B、母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 1、快速浏览课文,在文中圈画出相关的语句。
2、品读文本,体悟情感变化的原因。
3、结合重点语句的品析和背景资料的引入,感悟作者对母爱的赞颂。
4、深情地朗读课文最后一自然段。
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《荷叶·母亲》学案2 |
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cathy1110 |
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