《改造我们的学习》学案(2篇)
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作者: 上传者:admin 日期:11-02-23 |
《改造我们的学习》学案
学习目标
1.掌握常见词语的读音及成语的含义。
2.掌握多种论证方法的综合运用。
3.学习本文准确、严谨、生动、活泼的语言。
4.掌握筛选信息的方法,提高辨析文章内容和筛选重要语句的能力。
5.明确理论与实践相结合是马列主义的基本原则,树立实事求是的学风。
课文解读
关于“墙上芦苇”和“山间竹笋”
解缙(1369—1415),字大绅,吉水人,明朝洪武年间进士,曾草疏万言书,指斥时政,明太祖很赏识他的才能。一生中官职几经起落,终被人陷害,死于狱中。曾与黄淮等人奉旨撰《古今烈女传》,又有《文毅集》十六卷。《明史》中有他的传。解缙治学严谨,鄙视那些哗众取宠,徒有虚名的人。有一次,一个秀才找他联对,念道:“牛跑驴跑跑不过马;鸡飞鸭飞飞不过鹰。”解缙听了大笑,当场也作了一副对联送他:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。”秀才听了,顿时满面羞愧。(引自黄荣章《古今楹联拾趣》)
课文重点语句探究
1.第一部分中,提到我国近百年来的历史,在此阶段,究竟有哪些人物奋斗牺牲、前仆后继,去摸索救国救民的真理?
提示:在这阶段,主要有1839年的林则徐禁烟运动,1851年洪秀全领导太平天国,1895年康有为倡导戊戌变法,1911年孙中山领导辛亥革命,他们是在中国共产党出世以前为救国救民而摸索真理的代表。具体事迹,可参看中国近代史有关史料。
2.为什么当时的许多马列主义的学者在研究历史时也是“言必称希腊”?
提示:1840年鸦片战争以后,中国逐步沦为半殖民半封建的弱国,成为世界列强瓜分 | |
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《改造我们的学习》学案(2篇) |
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