高考复习:标点符号
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作者: 上传者:admin 日期:11-07-12 |
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【考纲说明】
正确使用标点符号。(能力级别 D 表达应用)
【复习重点】
1. 熟悉标点符号的种类;
2. 掌握不同标点符号的不同作用,进而掌握不同标点符号的不同使用场合;
3. 掌握顿号、逗号、分号、句号的用法,掌握顿号、逗号、分号所表示的文字内容的不同层次;
4、掌握括号及所括内容的位置;
5、注意引号与句末标号的连用,注意说话提示语的位置对标点的影响;
6、注意冒号领起的文字的范围,有选择的使用冒号与句号;
7、注意区分陈述语气与疑问语气,不乱用问号;
8、注意倒装句中点号的用法,选择问句子点号的用法;
9、注意标点有可能引起句意的改变或表意不明。
【复习方法】
1. 认真学习《中华人民共和国国家标准标点符号用法》,明确不同标点符号的不同作用,掌握不同标点符号的不同使用场合;
2. 重点掌握标点符号使用时应该注意的几点:
⑴选择问句,只在句末用一个问号;
⑵有的句子,虽然有疑问词,但不是问句,句末不要用问号;如
我也不知道他在哪里。
⑶复句内部一般用逗号,只有当分句内部还要用逗号时,分句间才需要用分号;
⑷表示概数时,两个数字之间不用顿号;如
他只是一个十二三岁的孩子。
⑸顿号与“和”“与”“以及”等连词不能连用;
⑹带有语气词的并列词语间不用顿号而用逗号;如
这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。
⑺“某某说”所处的位置不同,标点的方法不同:
他环视了一下会场说:“大桥就要通车了,请大家咬紧牙关,做好最后的冲刺。”
“大桥就要通车了,” 他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,做好最后的冲刺。”
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