短文两篇《谈读书》《不求甚解》高效导学案
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作者:xgn024963 上传者:admin 日期:11-11-09 |
孝南区祝站二中九年级(上)语文高效导学案
课题:15、《谈读书》《不求甚解》 课型:阅读 主备:罗有志
审核:祝站二中九年级备课组 审定:罗有志
姓名: 班级:
学习目标
1、学习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。
2、积累文中出现的精辟的句子。
3、培养学生搜集资料、处理信息的能力。
4、认识读书的益处;养成良好的读书习惯;
一、预习导学
【知识链接】——作者简介:培根(1561—1626)英国哲学家、作家,出生贵族家庭。剑桥大学毕业,后又学习法律,1618年任大理院院长,封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职,嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作,开创英国随笔这特有体裁。
马南邨(1912--1966),邓拓的笔名,当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者,福建闽侯人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂文集《燕山夜话》、《三家村札记》以及《邓拓散文》、《邓拓诗选》等。
1、给下列加粗字注音。
怡情( ) 诘难( )( ) 滞碍( ) 吹毛求疵( )
狡黠( ) 咀嚼( )( ) 死抠( ) 豁然( ) 迂腐( )
2、解释词义:
味同嚼蜡: 吹毛求疵:
寻章摘句: 不求甚解:
咬文嚼字: 豁然贯通:
3、填空。
(1)培根,________国哲学家、________家,著有________、________等。
(2)马南邨,原名________,当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集________。
4、阅读下面一段话,说说这段文字的观点是什么?作者采用什么方法阐述这一观点的?
“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。”
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标题: |
短文两篇《谈读书》《不求甚解》高效导学案 |
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