《孔乙己》学案(3课时)
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作者:lichao8707 上传者:admin 日期:11-12-02 |
《孔乙己》学案
初三年级语文组
学习目标:
知识与能力:
1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。 2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。
过程与方法:
通过了解时代背景,让学生更容易理解当时的河南社会,并同时采用自主、合作、探究的学习方法,引导学生更好的理解孔乙己的艺术形象计作者的思想感情。
情感态度与价值观:
借孔乙己这一人物形象,让学生对当时社会人情的冷漠、社会的病态有了一个更深入的洞察和认识,使学生懂得如何去观察社会、如何去同情和帮助劳苦大众并内化为自己的行为准则,培养学生忧国忧民的爱国情怀与社会责任感。
学习重点:
1、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
2、了解环境描写的作用。洞悉孔乙己悲剧的社会原因。
学法指导:
诵读法 质疑探究法
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写作背景
本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的《新青年》杂志,后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域,虽然在1906年就废止了封建科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状,写了二十多年前的社会现实,启发人们将其与当时现状进行对照,懂得批判与取舍。
1917年在十月革命启示下,李大钊等领导和策动了新文化运动,向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗,继《狂人日记》之后,写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文,并揭示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态,以“引起疗救的注意”。
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标题: |
《孔乙己》学案(3课时) |
文件大小: |
22K |
文件格式: |
rar |
作者: |
lichao8707 |
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