《沁园春·长沙》教案17
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作者:zh-ai-hui 上传者：admin 日期：12-01-28 |
《沁园春•长沙》
经典指要：
一、 基础。
积累重要词语：舸 怅 寥廓 苍茫 沉浮 遏 遒 峥嵘 重阳 万户侯
二、 阅读。
1．领会两首诗的思想感情。
2．品味词中精当形象的语言。
三、 了解这首词的写作背景，整体把握词义。
1．1925年1月，中国共产党在上海召开了“四大”，大会指出，中国民族革命，必须有无产阶级参加，并取得领导地位，才能取得胜利。在党的领导下，相继爆发了五卅运动和省港大罢工；毛泽东直接领导了湖南的农民运动，后受到湖南省长赵恒惕的通缉；这时，国共两党统一战线已经确立，国民革命政府在广州正式成立。为避开军阀缉捕，党组织派毛泽东前往广州主持全国农民运动讲习所，10月，途经长沙，重游橘子洲头，看到满山绚烂的秋色，想起往昔峥嵘岁月，联系到革命领导权的问题，写下了《沁园春.长沙》这首词。
2． 这首词上、下片的核心内容是什么？
上片写景，描绘了一幅湘江秋景图；下片抒情，表现了“同学少年”为了改造旧中国英勇无谓的革命精神和豪情壮志。
四、 研读《沁园春.长沙》上片。
1． 朗读上片，想想上片词义可分为几层？
三层：第一层——交代时间、地点、环境，
第二层——展示湘江秋景图，
第三层——提出“谁主沉浮” 的问题。
2． 诗歌因为韵律的需要，语言有跳跃性，有时还有语序到装和成分省略现象，如上片的开头三句，就得用想象按现代语序重新加以整合。怎样整合？其中哪一句写出了作者什么样的精神风貌？
深秋时节，我独自站立在橘子洲头，看着湘江水滚滚向北流去。
“独立寒秋”一句写出了作者虽处险境却毫无畏惧，坦荡从容的精神风貌。
3． 第四句的“看”字，一直管到哪里？与《沁园春▪雪》中哪个字作用相同？
“看”字控制了七句，一直到“万类霜天竟自由”。与《沁园春▪雪》中的“望”字作用相同，都属领字。
4． 把这几句读两便，借助想象，把诗人看到的秋景画面展现出来，并研讨一下，能否将“染”、“击”、 | |
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《沁园春·长沙》教案17 |
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zh-ai-hui |
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