《标点符号的合理使用》教案1
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作者:yinshunxiang 上传者:admin 日期:12-06-05 |
标点符号的合理使用
繁华初级中学 殷顺湘
课标要求:
1能直接给句子中加标点;
2能判断标点运用是否正确;
3分析标点符号的表达作用;
4按要求给句子加不同的标点,表达不同的作用。
学习重点:
1掌握常用标点符号的使用规则。
2正确使用标点符号。
学习过程:
一、背诵
标点符号使用规则(口诀)
1、问号
第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾才用问。
第三注意连续问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。
2、感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。
3、顿号 大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。
集合词语连得紧,中间不要插进顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。
4、分号 分句内部有了逗,分句之间才用分。
5、冒号 提示下文用冒号,总结上文要带冒。
6、引号 引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。
7、括号 注释局部紧贴着,注释整体隔开着
二、标点符号使用口诀解说与例句
1、问号
⑴第一注意选择问,全句末尾才用问。(选择性的问句,中间的停顿用逗号,只在全句末尾打一个问号。)
例: a.你打算到西安去呢,还是到广州去呢?b.你打算今天去呢,还是明天去呢?c.你是临场
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《标点符号的合理使用》教案1 |
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