《世间最美的坟墓》教学反思2
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作者: 上传者:admin 日期:12-09-01 |
阅读教学应该尊重学生的多元阅读,因此我觉得要允许学生不喜欢课文。上这堂课之前我就在想,原来我上过这篇课文,总是讲得太多,向学生大谈我如何喜欢茨威格,我如何喜欢托尔斯泰;我今天就让学生放开谈,喜欢就喜欢,不喜欢就不喜欢,只要说出自己的理由就行,甚至不说理由也可以。……无论喜欢还是不喜欢,都可以参与研讨,这个思维的过程本身是一种提高。从这个意义上说,这堂课我是尊重学生的。另外,我对学生的尊重还体现在最后一个环节,这也是我觉得我这堂课很精彩的地方,就是我本来已经留足了时间读我那篇文章《陶行知幕前的随想》,我打算以此引导学生读文章是应该善于由别人想到自己,由过去想到今天,也算是课堂延伸,但后来学生老是要发言,好啊,我就让他说啊,结果完全把我的安排打乱了,但我不能为了追求某种“完整性”而扑灭学生的思想火焰。尊重学生必须体现在这些细节上。
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