《邓稼先》学案
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作者:王倩敏 上传者：admin 日期：13-03-19 |
11、《邓稼先》
杨振宁
学习目标 （实现一个小目标，就是向理想进了一大步!）
一、学习本文精心剪裁，巧妙布局，通过对比表现人物的特点。
二、学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。
预 读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。）
一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。
杨振宁，美籍华裔 学家，曾与李政道共同提出宇称不守恒理论，获1957年 物理学奖。他与邓稼先很小就一同玩耍，结下深厚的友情。成人以后，虽一个在中国，一个在美国，但对祖国的感情这一共同点把他们紧紧联在一起。本文即是邓稼先逝世后，杨振宁追忆他的一篇 散文。
二、初读课文，借助工具书解决生字新词：
1、给加粗的字注音：
鲜为人知（ ） 任人宰割（ ） 大厦（ ）
至死不懈（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 孕育（ ）
2、解释下列词语：
①鞠躬尽瘁：
②死而后已：
③家喻户晓：
④妇孺皆知：
三、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?
思 悟（相信自己，我能行!）
一、 你认为邓稼先是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？
二、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?
三、文中第五部分中引用《吊古战场文》的用意是什么？同时该部分中还引用“五四”时期的一首歌，其用意又是什么？
四、找出文中直接赞美邓稼先的语句，并赏析其作用。
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| 标题： |
《邓稼先》学案 |
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8K |
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rar |
| 作者: |
王倩敏 |
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