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《江南的冬景》课堂实录(获奖)
作者:   上传者:admin  日期:13-06-25


教学目标 
1、筛选、归纳作者笔下江南冬景的特点。 
2、较深层次分析、探究作者写景的“神奇”之处,看作者如何巧妙点化使景物如临其境,如闻其声地展现在读者面前。 
3、深层次理解作者笔下江南冬景与江南人的关系,进而思考人与自然的关系。 
教学重难点    
1、较深层次分析、探究作者写景的“神奇”之处,看作者如何巧妙点化使景物如临其境,如闻其声地展现在读者面前。 
2、深层次理解作者笔下江南冬景与江南人的关系,进而思考人与自然的关系。 
课时:一课时 
教学方法          
自主、合作、探究法 
教学过程 
一、导入 
师:一缕清风,一片悠云,一份随意,感受梦里水乡的风姿绰绰;一杯香茗,一窗碎月,一份闲心,细读江南文化的古韵悠悠。对于我辈生活于北方的人来说,江南是一种魅惑,这种魅惑首先就体现在江南的四季。江南的四季各有风韵,今天,我们就走近江南作家郁达夫,来细加品味他笔下的《江南的冬景》。 
二、朗读全文 
Ppt投影: 
带着问题朗读全文 : 
1、作者笔下,江南不指哪些地方,而是特指哪些地方? 
2、江南的冬景有哪些特点?作者是如何将这些江南的冬景写得如临其境,如闻其声的? 
师:让我们的语文课堂响起朗朗读书声! 
(同学读课文) 
三、解读“江南” 
师:声音渐小渐无声,说明大家读完课文了。那么,我们来看问题,江南不指哪些地方? 
生:不指闽粤。 

标题: 《江南的冬景》课堂实录(获奖)
文件大小: 11K
文件格式: rar
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