《邓稼先》学案4
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作者:shiyue 上传者:admin 日期:13-10-20 |
11、课题:《邓稼先》
备课人:时越 审核:七年级语文备课组 时间:2013-3-18
教师寄语:
自学促能力形成,展示让魅力飞扬; 学如逆水行舟,不进则退。
【学习目标】
知识与能力: 积累“可歌可泣”“当之无愧”等词语;学习对比表现人物的写作方法。
过程与方法:学习文章用事例来刻画人物的方法。赏析文章优美而饱含感情的文字,并作好语言积累。
情感态度与价值观:了解邓稼先的生平事迹,深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
【重点】 理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。
【难点】 本文通过对比表现人物的写作方法。
【学法指导】
1、结合注释,解决重点字词,朗读课文。(小组内共同提出并解决)
2、用多种形式朗读课文,感知课文内容,标出疑问的地方。
一、相关资料:
1、文学常识:人物传记:人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式,对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。人物传记是人物志的主体,是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性)
2、走近作者:杨振宁,1922年生于合肥。早年就读于清华大学,1945年赴美从事核子物理学研究,荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作,创立“李杨宇称不守恒定律”,获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授,兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学,对祖国的科学事业极为关心。
3、关于“两弹一星” ——1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23 | |
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《邓稼先》学案4 |
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