《三峡》导学稿
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作者:zongguohua 上传者:admin 日期:13-12-28 |
26 三峡
班级 组名 姓名 预学评分
【学习目标】
1、有感情的朗读、理解中背诵课文,培养阅读文言文的能力。
2、概括课文内容要点,揣摩文章的思想感情,学生了解、热爱祖国美丽的河山。
【学习重难点】
古今异义词,景物特征与作者的思想感情,体会语言特点。
【学习过程】 第一课时
1、 边读课文,边据课下注释理解课文,边背诵默写课文
2、 摘抄整理基础知识并巩固之:
(1)本文选自《 》,作者 是对《 》的注释。全书内容主
要是
三峡是 的总称,在 之间。
3、 摘抄课下的生字,注释的词语。并记忆字词的音形义。
4、 记忆课后“研讨与练习”题二:解释下列词语:
第二课时
5、阅读思考填空:
(1).文章①段总写三峡的三峡的地貌,描述了________________的地势。
(2).②、③、④段写_______,分别写出了___________三峡四季变化不同奇景,突出了三峡_____________ 的总特征。
(3)描写三峡连山之密的句子: , 。正面写群山高峻的句子是 :_______,_______;侧面写的句子: , 。
描写夏季三峡水势浩大的句子:
表现水流急速,行船速度之快的句子是 _____________ ;表现春冬季水清流缓的句子是____________________;写三峡春冬景色时,既描写了“______________________”的静景,也描写了“___________________”的动景,动静结合,相得益彰。
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《三峡》导学稿 |
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作者: |
zongguohua |
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