《孔乙己》教案14
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作者:cuimin8343 上传者:admin 日期:14-06-07 |
《孔乙己》教学设计
【教学目标】
1、学习小说运用“与手相关”的细节描写来刻画人物的方法。
2、通过“与手相关”的细节描写来分析人物的性格与形象。
【教学主要步骤】:
【环节一】忆读明点;集体忆读有关手的文学作品,并出示细节的定义作用及相关注意事项。
《一面》竹枝似的手《甜甜的泥土》母亲“双手紧抓铁栏使劲地摇着”-------“慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹的很紧的,还带着体温的糖”小亮“他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗”---“他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓囊囊的。”“他伤心地蹲在地上,呆呆的凝望着。一会二,又情不自禁地伸出冻裂的小手指。抠起一点泥土放在舌尖上---”
【环节二】再读找点:请同学们再度《孔乙己》,找找文中有哪些“与手有关的细节
【环节三】精读品点 分组谈谈自己的阅读感受,分析其作用。把写到手的相关内容加以自己对文本的解读,可以适当加入想象用具体的文笔描写出来,配图画 。老师板书主要的四种手,文图呈现。剖析人物。
【环节四】熟读悟点 :造成孔乙己如此性格命运的,难道真是这只“手”之罪吗?还有哪些无形的手将孔乙己推向死亡之路呢?挖掘主题。出示“有形的手”“无形的手”
【教学过程】
一、导入:师:同学们,今天我们就上一堂关于“手”的课,崔老师有一双手,请前排同学观察,说说这双手的特点。这是一双白胖的手,一双沾满粉笔灰的手,一双因长期写字变形的手,一双因粉笔灰而粗糙的手,一双温暖而有爱的手•••••体型偏胖,职业教师,性格外向,可爱,热爱学生的好老师。那么我们来看一些文学作品中的手,你读出了手背后怎样的深意?《一面》一双为革命辛勤工作身体瘦削的手《甜甜的泥土》中离婚妈妈对孩子的思念,母爱的体现。小亮对妈妈给的烫的喜爱珍惜之情,离婚后孩子的无助被虐待的情境,小亮友善可爱的心。。。。。
二、明确学习任务
师:这节课的学习任务是:手中窥人。 我们读一遍:“从手看孔乙己”
三再读找点:请同学们再读《孔乙己》,找找文中有哪些“与手有关的细节
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《孔乙己》教案14 |
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cuimin8343 |
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