《我的叔叔于勒》教学设计21
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作者:yayajy 上传者:admin 日期:14-10-30 |
《我的叔叔于勒》教学设计
【教学目标】
1.把握小说人物形象及其作用,学习本文细致地描写人物内心世界,对人物作个性化描写的方法。
2.品评小说的语言,提高实际的语言运用能力。
3.认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。
【重点】把握小说人物形象及其作用,学习本文细致地描写人物内心世界,对人物作个性化描写的方法。
【难点】认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。
教学方法:合作探究
课时安排:二课时
第一课时
教学流程:
1.导入新课,明确目标
我们在鲁迅先生的《故乡》中感受了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸和悲哀,那么外国城市的小人物的生活又是怎样的呢?现在让我们把视线由中国移向外国,由农村转向城市吧。这节课我们共同来学习法国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。
2.自主学习情况反馈(展示形式多样)
掌握课文中重点字词的音形
拮据 jié 栈桥 zhàn 衣冠楚楚guān 冠军 guàn 褴褛 lán lǚ 狼狈不堪 kān
牡lì蛎 别shù墅 阔chuò绰 糟tā 蹋 神色张huáng皇 恭wéi维
按学习小组交流一下积累的字词,请一、两个同学提出易读错、易写错的请大家注意。
学生自由展示收集到作者信息。
3.初读课文,整体感知
用简洁的语言概括课文内容
小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述,表现了世态炎凉。
4.再读课文,理清情节。
教师活动预设 学生活动预设
(1)课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语有哪些?为什么会有这些变化?
坏蛋、流氓、无赖;正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、贼、流氓。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱,然后于勒到美洲赚了钱,不仅愿意还他们钱,而且还可以多给他们钱。可是于勒破产又失去了钱,又可能要回来花他们的钱。总之因于勒的贫富而发生变化。
学生自由朗读课文,用笔圈画出不同的称呼,并请学生分角色的有感情的读出这些词语。
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《我的叔叔于勒》教学设计21 |
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作者: |
yayajy |
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