《小青蛙》教案1
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作者: 上传者:admin 日期:14-11-10 |
一、课文说明 这篇课文是一首小诗,通过写我因为喜爱小青蛙而捉了一只,妈妈教育我,青蛙妈妈也爱它,等它回家的故事,告诉我们要爱护青蛙,爱护动物,同时也要讲爱护的方式。 二、教学目标 1.认识14个生字,会写7个生字,认识新笔画:撇点。 2.自主积累词语。 3.有感情地朗读课文,背诵课文。 4.了解课文内容,知道青蛙是有益动物,我们应该爱护它。 三、教学准备 青蛙图片两张,生字卡片,课前布置收集有关青蛙的资料。 四、教学时数 2课时 五、教学过程
第一课时 (一)猜谜导入,激发学生兴趣。 同学们,老师给大家带来了一位新朋友,它将和我们一起学习,它是谁呢?老师说,请大家动脑筋来猜一猜:“小小游泳家,说话呱呱呱,小时没有腿,长大没尾巴。”大家知道这是什么吗?(青蛙)老师板书课题贴图。 问:这是一只怎样的小青蛙呢? 学生发言后齐读课题。 (二)自由读课文。 1.请同学们把书打开,借助拼音来自读课文,也可以问一问同桌。 2.同桌之间互相读,相互纠正读错的地方。 3.教师配乐朗读,学生注意听生字的读音,听听是否与自己读得一致。 4.全班齐读课文。 (三)自学本课生字。 1.学生再次读课文,把生字用“○”画出来,把要求会写的字用“=”画出来,想想自己用什么办法记住它。 2.小组合作学习,互相读一读,说一说,看谁的办法多,生字记得多。 (四)检查自学情况。 1.教师出示生字卡片,指名认读生字。 2.教师出示有关图片,让学生给图片贴生字,增加记忆。 3.找朋友认读生字。 4.说一说,你记住了哪个字?用什么方法记的? 5.把生字放回文章中,全班再读课文。 (五)指导书写。 | |
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《小青蛙》教案1 |
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