七年级上学期语文教学案
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《清贫》 |
新授 |
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【学习目标】
1、知识与能力：了解课文内容，学习方志敏的崇高品格和革命精神。
2、过程与方法：理解“清贫”的含义，培养学生的“清贫”意识。
3、情感态度与价值观：深刻认识清贫精神是永远无法丢弃的时代给养和时粮这一深远意义。
【学习重点】1.把握人物形象，流畅有感情地朗读课文。
2.理解“清贫”在新时期的特殊意义。
【学习难点】理解“清贫”的含义，培养学生的“清贫”意识。
【学习方法】诵读、合作探究.
【学习流程】第一课时
（一）预习检测
1、通读课文，借助工具书扫除阅读中的字词障碍
奢（ ） 侈（ ） 矜（ ） 苟（ ）
镯（ ） 掷（ ） 颇（ ） 坞（ ）
筹（ ） 柄（ ） 抛（ ）
2、了解方志敏。
永远的丰碑：方志敏
“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！”
当我们吟诵方志敏的不朽诗篇，无不为这位伟大的共产主义战士对党和革命事业的赤胆忠心而肃然起敬。方志敏，1899年生，江西省弋阳县人。1922年8月加入中国社会主义青年团。1924年3月转入中国共产党。1928年1月，参与领导弋横起义，创建赣东北苏区，领导组建中国工农红军第10军。先后任赣东北省、闽浙赣省苏维埃政府主席，红10军、红11军政治委员，中共闽浙赣省委书记。他把马克思主义普遍真理与赣东北实际相结合，创造了一整套建党、建军和建立红色政权的经验，毛泽东称之为“方志敏式”的根据地。
1934年11月初，方志敏奉命率红军抗日先遣队北上，任红10军团军政委员会主席。至皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战两月余，被7倍于己的敌军围困。他带领先头部队奋战脱险，但为接应后续部队，复入重围，终因寡不敌众，于 1935年1月27日 在江西玉山陇首村被俘。被捕那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈。
1935年8月6日 在江西南昌下沙窝英勇就义，时年36岁。
（二）课内探究
1.本文主要写了什么事？用简洁而准确的语言概括出来。
2、找出本文的描写方法？
3、本文多处使用对比的手法，请你在课文中找出来。体会对比手法在表现主题上的作用。
（三）延伸扩展
名人的有关“清贫”的名言。
俭朴生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。——徐特立
手莫伸，伸手必被捉。党和人民在监督，万目睽睽难逃脱。——陈 毅
在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。——雷 锋
必须把钱用在最需要、最有益的地方。——鲁 迅
只有做普通人所不能做到的事，吃普通人所不能吃的饭，才能获得人生的真价。——冼星海
君子忧道不忧贫。——孔 子
静以修身，俭以养德。——诸葛亮
一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰。——朱伯庐
（四）训练检测
解释下面词语的意思
奢侈： 齿冷：
矜持不苟：
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