阅读推荐课《昆虫记》教案
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作者: 上传者:tomacc 日期:15-07-02 |
教学目标:
1.对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解,推荐作品《昆虫记》。
2.激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣,指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。
3.指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。体会语言文字的特点,激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。
教学准备:
1、人手一本《昆虫记》。
2、多媒体课件。
教学过程:
一、谈话导入,引起兴趣:
1、亲爱的同学们,我们语文书第九册的第五课《装满昆虫的衣袋》就是写赫赫有名的昆虫学家法布尔小时候的故事。法布尔是怎样一个人呢?
生回答。
2、(出示法布尔的图片)
3、作者及其背景介绍: (投影出示文字资料)
让-亨利•卡西米尔•法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre ),法国杰出昆虫学家、文学家,是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困,法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养,当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时,法布尔回到父母身边,并到村里读了小学。后来,法布尔家又几度迁居,少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续,但是法布尔抓紧一切时间自学,15岁时,他只身报考阿维尼翁市的师范学院,结果被正式录取。毕业后,法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余,法布尔阅读了一本昆虫学著作,从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年,他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜,独自的、安静的研究,艰辛地付出,持之以恒的努力,换来的是丰硕的果实。《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。
法布尔被誉为“昆虫诗人”,《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
师:请你轻声读读这段文字,看看通过这段文字,你知道了什么?
(生交流)
二、了解《昆虫记》:
法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”,他专为“虫子”写出十卷 | |
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