《小石潭记》教学设计17
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作者:lhs3363602 上传者:lhs3363602 日期:16-05-10 |
26、小石潭记 教学目标: 1、 了解作者、作品常识;熟练的诵读课文,初步背诵课文。 2、 结合描写顺序,整体把握文意;掌握重点字词解释和重点句的翻译。 3、 体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色 4、 体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点,背诵课文。 教学重点:把握文中描写顺序,理解文意,掌握句子翻译。 教学难点:体会文中融情于景的写法,读懂作者流露的情感。 课时安排:2课时 教学过程: 一、导 入:由现实生活中的“韩流”想到“唐宋八大家”中的“韩流(柳)”导入。 二作者简介、解题 1、介绍作者,理解作者在什么情况下写的《永州八记》。 2、解题:“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 三、通读全文,整体感知。 1、听课文录音。 2、给生字词注音。 悄怆( ) 篁( )竹 清洌 ( ) 为坻 ( ) 为屿( ) 翕( )忽 为嵁( ) 差( ) 互 寂寥( ) 幽邃( ) 3、理解一词多义与短句; 4、课文字词解释 5、快速解释课文。(要求:学生轮流进行;每人负责一句,先讲字词解释,再翻译整个句子) 三分析结构,归纳段意。 全文共五段,可分为四部分 第一部分(1),写小石潭的方位和概貌。 第二部分(2~3),写小石潭中的游鱼和潭中的水源。 第三部分(4),写小石潭的气氛和作者的感受。 | |
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《小石潭记》教学设计17 |
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