评价内容 |
评价标准 |
权重 |
得分 |
总分 |
教 学
目 标
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1.教学目标具体、明确,符合高中课程标准要求,符合教材和学生实际。 |
10 |
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2.突出重点、化解难点,抓住关键,注重培养学生语文核心素养。 |
教 学
内 容 |
3.合理选择、组织教学内容,容量恰当、难易合理,深度、广度合适。 |
30 |
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4.落实“双基”,所教内容准确;体现知识形成过程,注重学生自悟结论。 |
5.科学指导阅读策略、方法,培养学生自主阅读能力。 |
6. 注重发展学生思维品质、提升学生思维能力。 |
7.教学思路清晰,结构严谨,教学密度合理,学生负担合理。 |
教 学
方 法 |
8.面向全体学生,因材施教,关注差异。 |
20 |
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9.创设情境,激发兴趣,激活思维。 |
10.教学方法灵活多样,课堂调控得当,反馈、矫正及时。 |
教 学
效 果 |
11.完成教学目标,学生学会自主阅读,教学效果好。 |
20 |
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12.教学民主,师生平等讨论,课堂气氛融洽、活跃。 |
教 学
基本功 |
13.用普通话教学,语言规范简洁、生动形象。 |
15 |
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14.教态自然、大方,具有亲和力与凝聚力。 |
15.板书工整美观、层次清楚,提纲挈领,富有启迪性。 |
16.能恰当运用现代化教学手段。 |
17.课堂应变、调控能力强。 |
教 学
个 性 |
18.教学形成特色与风格。 |
5 |
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