《挑山工》教案5
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作者: 上传者:tomacc 日期:17-04-23 |
一、学习目标 1.学会本课12个生字,能正确读写下列词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.理解含义深刻的句子,了解挑山工登山的路程比游人多一倍,反而先登上山顶的道理。 二、学习准备 有条件的挑点东西登十几级台阶,体验一下生活。 三、学时安排 三学时。第一学时,熟读课文,了解大意;第二学时,讨论、体会挑山工登山的执着、艰辛;第三学时,理解含义深刻的句子,明白文章蕴含的道理及作者观察生活和写文的方法。 四、学习过程
第一学时
1、同座相互检查课文朗读情况,要求正确、流利。 2、听两组(4人)读课文,评价读的情况,穿插正音(注意生字“溜、货、奏、衡、诵、杖、超、肌、拘、耽、误哲”的读音)。 3、画出含义深刻的句子,把这些句子多读几遍,并提出自己的疑问,或谈谈自己初步的看法。 4、小组交流。 5、全班交流。 6、抄写描写挑山工外貌、衣着、神态和动作的句子。
第二学时
1、听写词语:光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理。 2、带着挑山工和游人各是怎样登山的问题默读全文,画出挑山工登攀的语句。 3、仔细阅读第一自然段,画出折尺形的登山图。 | |
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《挑山工》教案5 |
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