七年级下第六单元作文训练：“语言简明”教案
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作者:zhangchyu 上传者：zhangchyu 日期：17-05-23 |
第六单元作文训练：“语言简明”教案
【教学目标】
1、了解语言运用部分的考试命题特点。
2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。
3、学习语言运用的基本技巧，提高判断力。
4、培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。
【教学重点】
1、掌握语言运用简明、连贯、得体的方法。
2、灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。
3、平时练笔时力求做到用语简明，语意贯通语言得体。
【教学难点】灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题。
【教学方法】
1、讲授法。
2、讨论法。
3、练习法。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、导入课程
古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了“不该走的走了”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！“最后一位客人呆不下去了：”讲了半天，却是指我。“拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。
请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出现问题了？？
生活中，离不开语言表达的简明、连贯、得体。
二、语言运用部分成考的命题特点
1、客观题型，单选形式。
2、考测的词语全在一定的语境中，且句子普遍长。
3、命题选材的时代气息浓厚。
三、语言简明
简明——指语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。
（1）三个避免
避免啰嗦——不说废话
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七年级下第六单元作文训练：“语言简明”教案 |
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zhangchyu |
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