《渡荆门送别》学案2
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-11-06 |
学习目标：
1、了解作者及写作背景；能够正确、 流利、有感情地背诵全诗并默写。
2、理解诗中所蕴含的思想感情。
3、品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。
学习重点：
理解诗中所蕴含的思想感情。
学习难点：
品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。
一、预习检测
（一）搜集 你感兴趣的李白的几首古诗，并熟 练朗诵。
(二)了解作者及写作背景
1.作者简介：
2.写作背景：
学习活动：
（一） 吟读
1、以二二一和二一二的 节拍用“ /”试 着 给诗歌划分停顿。
渡远荆门外，
来从楚国游。
山随平野尽，
江入大荒流。
月下飞天镜 ，
云生结海楼。
仍怜故乡水，
万里送行舟。
2、吟读诗歌，读出 抑扬感受诗人心情。
（二）说读
结合工具书和书下注释，尝试将诗歌用现代汉语顺译下来。（写到“吟读1”划分节 奏后的空白处）
（三）品读
1、思 考:展开丰富的想象、用 心感受诗中的美句，把你的感受写在下边。（可以是一句也可以是几句）
（四）背读
五、课堂检测
1、写出诗人视野由山区进入平原 的变化过程的诗句是：
————————————，—— —————————。
2、 诗中表达诗人思乡之情的诗句是：
————————————，——————————— 。
3、直扣诗题交代诗人此行目的的诗句是：
————————————，———————————。
4、诗中运用比喻修辞生动的描绘 出明月于云霞的美丽，融进诗人初次到平原是的欣 喜感受的诗句是： | |
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