作文如何开头
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作者:wangjiangchen 上传者：wangjiangchen 日期：18-02-23 |
教学内容：开门见山法，回忆法，巧用修辞法，景物描写法，引用诗文法
教学方法：讲思结合
导入：话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。开头是展现给阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也带给阅卷者一份好心情。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能吸引读者。
开头的几种方法
请看以下几篇文章开头：
1、《忆读书》 一谈到读书，我的话就多了！
2、《背影》 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
3、《济南的冬天》对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我冬天要能看到日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，真得算个宝地。
《西花厅的海棠花又开了》春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。
这几段开头有什么特点和作用。
1、开篇点题，直接运用文章题目中的字。2、不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留下深刻的印象。
开门见山型作文要注意以下两点：
第一，点题的句子尽量安排在开头一段的后半部分。
第二，最好直接运用文章题目里的字来点题。
转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合作” 《合作》
请以“我不后悔”为题，写一篇记叙文。运用开门见山型。
要求：
①不少于600字，字要写的规范工整
②文中不得出现真实的人名、校名、地名
③不得抄袭。范文#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160 我不后悔
#160#160匆匆岁月，我每一次的付出，并不是都得到了回报，也不是每一次的正确的行为都得到认可．我的成长路上，那一件事使她永远的远离了我，但，我不后悔．
#160#160她，是我最好的闺蜜．我们分享，谈论任何事，像连体婴儿一样形影不离．可，那件事后，她再也没有理我．
#160#160期末考试的前一天，她神秘兮兮的把我叫到了厕所．“你复习的好吧？”她一脸的紧张．我茫然的点点头，说：“还行吧．”“那就好．”她长吁一口气，“你知道的啦，我数学很差．可我爸爸说，只要我数学过了95分，他就给我买我男神的抱枕和同款手表．我偷偷到老师那儿查过了，你明天就坐我前面，你给我抄一下，好吧？”
#160#160我不知道该点头还是摇头，沉默着．她继续说：“你不说话就代表默认了。这样，我已经想好办法了，你明天考试的时候，你听见我咳嗽，你就赶快把 选择题和填空题的答案写在纸上，然后你再咳嗽，我就假装找你借修正带，你就顺便把纸条给我，就这样，好吗？我求求你了，你可是我最好的朋友．”
#160#160我很想拒绝，但，她可是我最好的朋友．
#160#160离数学考试结束只有15分钟了．我听见她在我后面咳嗽了一声，我刚想把答案写在纸上．可我的耳畔回响起来昨天老师对我们说的话：“记住我的 话，一定要诚信考试，就算你们抄出了好成绩，那也是假的，最后害的还是你们自己．”这时，我的脑海中浮现了两个小人，一个白衣小人，一个黑衣小人．穿黑衣 的小人说：“她可是你最好的闺蜜，你一定要把答案给她，你不能丢失这份友情啊．”穿白衣的说：“不行不行，你忘记了老师说过的诚信考试吗，你表面上帮了 他，其实是害了她啊．”最终，我选择了沉默．任凭她在后面怎么咳嗽，怎么拍打我的背，我都像没听见或没感觉似的，低着头．
#160#160考试结束了，她像个仇人似的看着我．我刚想开口解释，她却瞪了我一眼，远远的跑开了．
#160#160我从来都没有后悔我做的那个决定，以前不会，现在也不会．我坚信，她一定会明白我的心．我一定是她真正大写的朋友．
#160#160#160#160#160青春岁月，我，从没后悔．
二：回忆型开头——也可叫倒叙型开头
运用回忆型开头，可形成眼前——回忆——眼前的结构，首尾呼应，结构完整，结尾深化中心。如课文《走一步，再走一步》，开头：那是在费城，一个酷热的七月天——直到56年后的今天，我仍能感觉到那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠，以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏，正在寻觅其他好玩的事。
结尾：我还惊讶地意识到，在我生命中有很多时刻，每当我遇到一个遥不可及、令人害怕的情境，并感到惊慌失措时，我都能够应付——因为我回想起了很久以前自己上过的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步、再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到完成了自己想要完成的，达到了自己的目标，然后再回头看时，不禁对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和自豪[2].#160
又如作文《刻在我记忆中的遗憾》开头
金色的童年是美丽的，甜蜜的，许多有趣的事随着时间的推移渐渐被淡忘了。而唯独一件事情，却时时浮上我的心头。因为我当时的处理不当，令我至今都后悔不及，留下无尽的遗憾。它带着苦涩的滋味，让我咀嚼，让我回味。
作文《春天里的故事》的开头:野火烧不尽,春风吹又生”.春天来了,柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动,花儿妹妹
的脸颊上露出了灿烂的微笑,顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸.沐浴在春风里,望着这婀娜多姿的景物,我的思绪也飘到了四年前 。
魏巍的《我的老师》是这样开头的：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
回想起来，她那时有十八九岁。嘴角右边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
宋学孟的作文《柳叶儿》是这样开头的：又是柳叶儿抽芽的季节了。
每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿。
柳叶儿救过我的命。
那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁。
又如《难忘的一件事》开头：站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间
回忆型文章开头主要有四种方法：一、直接引出回忆。二、睹物思人，引出回忆。三、睹景思人，引出回忆。四、用倒叙法引出回忆。
2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实地校名、人名。
【考点】L1：命题作文．
【分析】【审题立意】本作文要求写一篇想象类作文．从题目及要求分析，写作的主要内容是想象自己30年后回到母校的所见所闻，从中表达自己的感受．其中 “无情”修饰的是“岁月”，蕴含时间悄然流逝，无法挽回的自然规律；“诗”是想象自己从现在开始直到2047年6月17日这30年的生活经历像一首优美的 诗歌，既丰富多彩，又生动无比．其中“有味”是指自己的感受．是指自己的生活值得品味、珍藏．
【构思选材】我们可以运用自己的想象力，我们可以想象未来30年自己的主要生活经历和情景，从中表达对未来美好生活的热爱，对母校的热爱之情．为了做到独 辟蹊径，可以采用回忆的方式，内容主要写30年后的今天，同学们团聚之的情景，想象同学们在校园中曾经经历的主要生活经历，从中表达对生活的热爱之情，对 母校的留恋之情．
【写法点拨】应该运用想象的写法，叙述、抒情的表达方式，既写出自己未来30年的生活经历，又要表达出对母校的热爱、留恋之情．
【解答】范文：
#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160#160无情岁月有味诗
尊敬的老师、亲爱的同学们：#160
#160#160#160#160#160你们好！#160
#160#160#160#160#160#160时隔三十年，再次站在这个地方，再次向大家说出上面这句熟悉的话，我发现我的声音竟然有些难以控制．岁月无情，在你我脸上刻下了时间的痕迹；但是往昔岁月谱成长卷漫诗，心中的感动，却从未离我们而去．#160
#160#160#160“少年不识愁滋味，爱上层楼．”至今还记得年少顽皮的我们在这熟悉的校园中嬉笑打闹，春天，我们一窝蜂地去捡拾散落的“毛毛虫”；夏天，我们在操场 上的水洼中踩水，乐此不疲；秋天，落叶纷纷中我们用叶梗角力；冬天，我们一起趴在窗边，巴望着雪精灵造访人间．而如今，我们虽然可能不再有兴趣，有体力去 疯去闹，可那时的欢乐，却成了一首我们心中永远带着甜味的长短句．#160
#160#160#160#160“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时．”在学校的日子里，不仅有着玩耍的快乐，更有着和同学们一同奋斗的种种．还记得当年，早上七点，操场上就是我 们晨练的身影；白天，教室就是我们向知识高地发起冲击的战场；下了晚自习，我们三三两两走回宿舍，把一天学习的疲惫都留在了教室；到了深夜，偷偷在宿舍开 卧谈会的紧张与坦诚我始终难以忘怀．那时的我们虽然也苦也累，可心思单纯，任务简单，如今回首，那时的奋斗，已成了一首苦中带甜的七律．#160
#160#160#160#160#160“莫愁前路无知己，天下谁人不识君．”记得三十年前的今天，我们也是聚#160在这里，我们一起笑，一起哭；我们依依不舍，我们心中忐忑．可最后，我 们还是一起念出了高适的壮怀，既然我们永远无法停在此时此地，那便让天下人都记得我的名字！那时的我们气概凌云，那时的豪情酿成一首醇辣香烈的七绝，我至 今不敢有一刻忘怀．#160
#160#160#160#160今天，我们跨越了三十年的无情岁月重聚在这里，我们共同的回忆并未被岁月冲刷褪色，反而洗尽铅华，在我们心中留下了不朽的诗篇．而从今往后，我们还有各自的生活，各自的奋斗，但我相信，这些带着我们青春味道的诗歌，将永远把我们联系在一起！#160
#160#160#160#160#160谢谢！
三：巧用各种修辞开头。
题目：做了一回最好的我
根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
做了一回最好的我
流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当似春雨，润物细无声。担当似秋叶，叶落神不衰。
我就是一个敢于担当的人。我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第一次。有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。
#160回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了。我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴，修改忙活了好几个小时#160我又和老师一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊！我们又加了一段即兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好！
#160时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己：“你能行”。我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台， 我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，小声的说了句；“开始吧。”便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但却简练，朴实。我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又 一便的对词，他十分紧张，来回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈 着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展 示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁嘀咕着：“说什么呀，应该说什么呀。”我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念 叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。我却显得格外冷静。到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派 上用场了。就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。就连老师都说：“这次可多亏了敢于担当的你呢！”
#160担当是勇气；亦智慧；亦信念。当任务交付给我们时，我们应该全心全意的为此负责。同学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责。
#160我做了一回最好的我。
欣赏下列文章开头：
《原谅别人，感觉真好》
色彩斑斓的生活充满美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一只只动人的歌，而我最爱听的一只：原谅别人，感觉真好。
《无尽的母爱》
母爱像长河一样源远流长，像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。
巧用比喻，文章开头，生动优美，形象开阔。
《喝彩》
一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩。有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下父母喝彩。
用排比增强开头的气势，增添文章的文采。
《春》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
运用反复的修辞，写出了盼春的心切。运用拟人把春天人格化了，在一开篇就给读者带来欣喜，轻快的感觉。
《有家真好》
家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。运用比喻，排比生动形象地写出家的感觉。
四：巧用环境开头
其实，我们本可以这样
夏日，骄阳似火，烘烤着大地，我有一种快要被风干了的感觉，我打开风扇对着自己猛吹，呵 ，舒服多了。
妈妈突然叫我去楼下买西瓜，听到“西瓜”，我不禁垂涎三尺，连忙答应着。
楼下的小瓜贩是个三十不到的小伙子，头发蓬松，皮肤黝黑，上衣很脏，不知道几年没洗了，裤子上满是补丁，脚上穿着一双白色运动鞋，一副乡下人的打扮，我甚至有些瞧不起他。
我走到他面前，很不礼貌地踢了一下桌子。
“喂，这西瓜怎么卖啊？”
他放下手中的书，忙站起来笑嘻嘻的说：“不贵、不贵，你挑”
他一笑露出满口的大黄牙，真恶心，还看书呢，大字都不识几个……..
我立马挑了三个大西瓜，想赶快离开这里，于是往称上一放：“喂！多少钱?”
“嗯，10块5毛8，额………”他犹豫了一会儿，“算你10块吧！”
哼，这还差不多，我正要拿西瓜走时，却发现我一下拿不走三个西瓜，那一个一个往上搬吧，却不料，这个瓜贩对我说，我给你搬上去吧，天哪，我家住六楼啊，他没搞错吧？说着，他一手一个瓜，和我一起爬楼梯。
我有些后悔我当初对他的看法了，别看他衣服脏，人也脏，还有一嘴的大黄牙，但却有乡下人的爽朗与实在。
我走在他后面，看到豆大般的汗珠浸湿了他的衣衫，一步步吃力的往上爬，终于，到了六层，我把西瓜放下，用钥匙开门，他也放下西瓜，已经是满脸通红、气喘吁吁，我打开门，对他说：“你不累吗？进来喝口水吧！”我不由自主地说出这句话，他受宠若惊，笑了笑，露出满嘴大黄牙“不用了”，但这次，我没感到恶心，反而有些不知所措了，回到家尝了尝西瓜，不知道为什么，这次的西瓜很甜，很甜……….
其实，我们本可以放下傲慢与偏见，用一颗真诚的心，去对待任何一个人，不论他的身份、地位、相貌….
（评语：全文结构严谨，妙用对比的写法。开篇环境描写引出下文故事情节，结尾点题并深化文章主旨。能从人物的语言、动作、外貌等多方面进行描写，使人物形象栩栩如生。）
下面是以环境开头的例子
——天空阴阴的仿佛要压下来,杨柳耷拉着枝条,连小鸟儿也不叫了,整个世界显得一片阴沉.一片压抑,总让人觉得会有什么糟糕的事发生.果然,一件令人不愉快的事发生了..
—— 夜,是那么宁静；月,是那么皎洁.树叶被风吹得 “沙沙”作响,像大提琴弹奏的乐曲.独坐在窗边的我心潮翻涌,想起了这样一件事.
—— 楼下的桂花开了,一朵朵像一个个害羞的小精灵,香气勾着我的鼻子,也勾起了我的回忆.啊!我忘不了那一天.。
这样的开头运用景物引出事情,衬托人物的心情.
——夜,已深了.估计别人都已进入了梦乡.我却躺在床上睡不着,平日皎洁的月亮变得昏暗,风吹着树林在“沙、沙 ”作响.难道它们也像我一样伤心?
——窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞.走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……
——坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸……不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
运用环境描写可以渲染和烘托气氛,突出人物形象或中心,优美的自然环境描写,还可以打动读者的心,使读者产生愉悦感,增强文章的感染力.借物抒情,托物言志,烘托心情。
五：以受人喜爱的歌曲诗文开头取胜#160
因为歌曲诗文本身就很美。恰倒好处的借用能叫人喜欢。如“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……’只要一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”利用歌曲开头，既点题，又引出下文。#160如《母爱》 | |
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