《明天要远足》教学设计4
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作者: 上传者:tomacc 日期:18-12-23 |
《明天要远足》教案及教学反思
教学目标
1. 认识“睡”“那”等11个生字和目字旁1个偏旁;会写“才”“明”等4个字。
2. 正确、流利地朗读课文,注意语气的变化。
3. 练习生活实际,感受即将远足的快乐和期盼之情。
教学重点
1. 认识“睡”“那”等11个生字和目字旁1个偏旁;会写“才”“明”等4个字。
教学难点
1. 正确、流利地朗读课文,感受“我”即将远足的快乐之情。
课前准备
1.制作多媒体课件,准备生字词卡片。(教师)
2.预习课文,拼读生字,自主朗读课文。(学生)
课时安排:2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入,揭示课题
1.小朋友们,秋天的时候,我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动?(郊游、登山……)你都去了哪里?如果明天你要去郊游,你的心情会怎样?你会想些什么呢?
2.今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。
师板书课文题目,生齐读课文题目。
①学习“明”字:后鼻音,音节是míng,左右结构;用加一加的方法识记:日+月=明。或者结合字义巧记:日月同辉——明。可以组词:明天。
②引导学生理解“远足”。师问:“足”是什么意思?(脚)“远足”呢?(比较远的徒步旅行)
3.读了课文题目,你想知道什么?
预设:生1:小作者要去哪儿?
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《明天要远足》教学设计4 |
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