第3课 废墟的召唤
_____班______号 姓名_____________ 完成评价:_________
【目标导航】
1、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界,建立健康向上的人生态度。
2、品位作者纯洁明净、富有表现力的语言。
【预学导学】————我自学能力如何呢?
1、一读课文
(1)请给下列加点字注音
廓( ) 藻( ) 胄( ) 嗫嚅:( )
迤逦( ) 窸窣( ) 绮( )
(2)请写出相关的词语的意思
若无其事: 奇耻大辱: 醒悟: 慷慨激昂: 理直气壮: 瞬息万变: 凭吊:
2、相关链接:圆明园简介:
3、二读课文,整体感知
(1)理清写作思路
第一部分( — ): 第二部分( — ): 第三部分( — ):
第四部分( — ):
(2)本文标题“废墟的召唤”使用了何种修辞手法?你能从文中再找出一处吗?
【课内互学】——小组合作探究
4、“废墟的召唤”写了一个怎样的废墟?“废墟”召唤的是什么?
5、品味赏析语言:笔法简约含蓄,文字凝重优美。请举例赏析。(可围绕落日赏析)
6、细品味下列句子说说它的含义。
⑴石波不兴,雕兵永驻,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管闲地、若无其事地停泊着。
⑵.空中一阵鸦噪,抬头只见寒鸦万点,驮着夕阳,掠过枯树林,转眼便消失在已呈粉红色的西天。
⑶.那不浓不淡处使我想起春日的紫藤萝,这铺天的霞锦,需要多少个藤萝花瓣啊。
⑷.我想,能不能留下一部分废墟呢――――为了什么呢?为了凭吊这一段凝固的历史,为了记住废墟的召唤。
【小练笔】
一个多世纪以来,无数仁人志士为了国家富强、民族复兴而“尽每一个我的责任”。在当今时代,我们中学生应该尽的责任是什么,怎么尽责。请你用你的笔把你的想法写下来。
【我的收获】
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