17.屈原(节选) 考情统计:近年随州中考未考查本课。 考查重点:戏剧文化常识、文学常识、重点字音字形:徘徊( pái) 、伫立( zhù) 、木梗( gng) 、迸射( bèng) 驰骋( chí chng)等 教学目标 1.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法,体会其表达效果。 2.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 3.学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 教学重点 1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法,体会其表达效果。 3.学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 教学过程 一、导入新课 同学们,有这样一个人,他身材魁梧,饱经风霜的脸上愁眉不展。腰系博带,佩陆离长剑,戴切云高冠,着雪白罗服。瑟瑟秋风下,踱步远方,似行吟泽畔,似引吭悲歌。他,便是屈原,我国第一位伟大的爱国诗人。今天,就让我们走进郭沫若的戏剧作品《屈原》,走进这位伟大诗人的内心世界。 二、知识梳理 1、走进作者
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