2019年黔东南、黔西南、黔南州中考预测模拟试卷
语 文 (二)
(本卷共七个大题,26小题,共6页,满分150分,考试时间150分钟)
第I卷选择题(30分)
一、(本题共7个小题,每小题3分,共21分。请将答案用2B铅笔填涂在答题卡上)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是
A.殷红(yīn) 讪笑(shàn) 阴霾(mái) 怏怏不乐(yàng)
B.恸哭(tóng) 笃信(dǔ) 崩殂(zú) 惟妙惟肖(xiào)
C.瞥见(piē) 倔强(jué) 佝偻(gōu) 舐犊情深(shì)
D.迁徙(xǐ) 浸泡(jìn) 愧怍(zuó) 辙乱旗靡(mí)
2.下列词语书写完全正确的一项是
A.重峦叠障 坦荡如抵 崭露头脚 弄巧成拙
B.销声匿迹 义愤填膺 贻笑大方 心有余悸
C.契而不舍 历尽心血 妇儒皆知 晴天霹雳
D.自怨自艾 芳草凄凄 首当其充 悄怆幽隧
3.下列句子中没有语病的一项是
A.今天“数字阅读”企业成功的关键,是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B许多城市开展了高考“爱心送考”,为考生提供“绿色通道”服务。
C加强核心技术攻关,是我国加速迈向制造强国刻不容缓的必然选择。
D.针对近来频频发生的校园暴力事件,几个学校的领导进行了深刻反思。
4.下列句子中加点词语运用恰当的一项是
A.尺有所短,寸有所长,我们西南地区与东南沿海地区相比,虽然经济实力较弱,但物产资源十分丰富。
B.为了提高我们的学习成绩,老师经常利用果余时间给我们进行分类辅导,真可谓是处心积虑。
C.这里风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊！
D.读书读到会心处,我常常会忍俊不禁地感叹:“太妙了!这正是我想说而又说不出的话啊!
5.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是
①《禹贡》主要以山脉河流和海洋为自然分界,把所描述的地区分为九州,不受当时诸侯割
据形势的局限,把广大地区作为一个整体来研究,分别阐述九州的山川、湖泽上壤、物产等,是自然区划思想的萌芽。
②此后,主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现,除正史有地理志外,各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲,综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A.⑤③①④② B.⑤③①②④ C.④②③⑤① D.④②③①⑤
6.下面标点符号使用正确的一项是
A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子?便在后面紧追不舍。
B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔,多么豪放,多么火烈的舞蹈哇 ――安塞腰鼓!
C.天津卫的小吃太粗太土:熬小鱼刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好咯牙。
D.然后他呆在那儿,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了, ――你们走吧。”
7.下列表述有误的一项是
A.《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章说明了在战争中如何正确运用战略防御原则——只有“取信于民”,实行“敌疲我打”的正确方针,选择反攻和追击的有利时机,才能以小敌大,以弱胜强。
B.《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。《战国策》是一部纪传体史学著作,又称《国策》。记载了西周东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240年的历史。
C.《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五,是三国时期(227年)蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安(今汉长安城遗址)之前给后主刘禅上书的表文。这篇表文以议论为主,兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞,以此兴复汉室还于旧都;同时也表达自己以身许国,忠贞不二的思想。全文既不借助于华丽的辞藻,又不引用古老的典故,多以四字句行文。
D.“离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德;我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,……”“……真的,我得走!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……”“我”和“你”分别是作品中的简·爱、罗切斯特两个人物。
二、(每小题3分,共9分)
阅读下面文言选段,按要求完成8—10题。
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐矅,山岳潜形;商旅不行。樯倾楫摧薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦蜂游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
（节选自《岳阳楼记》）
8.下列加点词解释有误的一项是
A.去国怀乡 去:到,往 B.锦鳞游泳 锦鳞:美丽的鱼
C.予尝求古仁人之心 求:探求 D.吾谁与归 归:归依
9下列各项中加点词意义和用法相同的一项是
A.居庙堂之高则忧其民 渔人甚异之 B.则有心旷神怡,宠辱偕忘 出则无敌国外患者
C.不以物喜,不以己悲 徒以有先生也 D.感极而悲者矣 而不知太守之其乐也
10.下列对选文理解有误的一项是
A.选文景物一暗一明,触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情
B.“沙鸥翔集,锦鳞游泳:岸芷汀兰,郁郁青青“运用了动静结合的写法。
C选文写景状物词句整齐,辞采华美,音韵和谐。
D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情
第Ⅱ卷非选择题(120分)
三、(18分)
11.将第一卷文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。(6分)
①岸芷汀兰,郁郁青青。
②不以物喜,不以己悲。
③微斯人,吾谁与归?
12.本文中的“乐”和《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”,有何异同?请简要分析。(3分)
13.请你根据提示,补写出下列名篇名句中空缺部分。(共7小题,每空1分,共9分)
(1)春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》)
(2)雪拥蓝关马不前。 。(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)
(3)落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》)
(4) 。人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(5)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
(6)《(论语〉十二章》中,感叹时间流逝的名句是: , 。
(7)《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、高雅的句子是: , 。
四、(12分)
阅读《中国人失掉自信力了吗》选段,回答1417题。(12分)
①从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力,就会疑，一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼平了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人, ……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中。不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是褪蔑。
⑨要论中国人,必须不被在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。
14.阅读①、②段,分析作者摆出了论敌什么样的论据和论点。(4分)
(1)论敌摆出的论据是： ， ， 。
(2)论敌得出的论点是：
15.第⑥段作者提出了怎样一个针锋相对的论点?(2分)
16阅读第⑨段,分析作者得出了怎样的结论?文中画线的“筋骨和脊梁”、“状元宰相”分别指
的是什么?(4分)
17本文的语言即有辛辣嘲讽,又有热烈的赞颂,能否找出文章中一两个例子加以剖析(2分)
五、(24分)
(一)阅读下文,回答18-21题。(共12分)
泥土的清香自哪儿来
①雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究,它来自土中种叫“放线茵”的细菌。
②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细菌:别的细茵多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还着“果实”,有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。
③放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,一根草也罢,其实都只是个细胞。那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的清香。
④为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢?
⑤因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候,它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后,留下的这些孢子只要遇到合适的条件,又会发芽,长成一个个放线菌。
⑥下雨时,雨水冲开了土壤,这些睛天时埋在土中的孢子长成的放就线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔,我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放线菌孢子存在,所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明显。
⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。时至今天,人类已经发现了50000多种抗生素,其中就有400多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氟霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑧放线菌的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、加胞分化的便利材料。
18.这篇文章采用了 顺序,主要说明了 和放线菌的作用。(2分)
19.文章第2段划线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?(3分)
20.文章介绍了放线菌的哪些作用?(4分)
21.下列说法,不正确的一项是( )(3分)
A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去探究事物的本质。
B.放线菌不管它长得像一棵树,还是像一根草,其实都只是一个细胞。
C.放线菌虽然在土壤干早时会枯死,但过后都会发芽,长成一个个放线菌。
D.“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性,不能删去。
(二)阅读下文,回答22-26题。(共12分)
细读的妙处
肖复兴
①书从来有粗细快慢之分。
②书细的功夫,是阅读的基本功之一。读书要细,这个“细”,说着容易,做起来很难。什么叫细?头发丝这样叫细?还是跟风一样看不见叫细?多读几遍就叫细吗?这么说,还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。
③己故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》,或许能够从闼读的细这方面給予我们些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子,跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果,都是叶三给送,所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果,看见画家正画着一幅画,画的是紫藤,开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶兰看了这幅画，说：“画得好。”画家问:“怎么个好法呢？”
⑤这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是:紫藤开得真是漂亮,开得真是好看,开得真是栩栩如生,开得真是五彩缤纷,开得真是如此灿烂,但是,这不叫好,更不叫细,这叫形容词,或者叫紫藤，做陈词滥调。我们在最初阅读的时候,恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌,认为用的词儿越多,形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说:“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣,说:“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢?”叶三跟画家说:“您画的紫藤花是乱的。”
⑥这就叫细。紫藤一树花是乱的,风在穿花而过。读书的时候,要格外注意这样的细微之处,这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处,才有可能写得这样细。细,不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的,而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说,在文本阅读中读得仔细,会帮助我们在生活中观察得仔细;同样,在生活中观察得仔细,也会帮助我们在阅读中读得仔细
⑦又有一次,画家画了一幅画,是传统的题材,耗子上灯台。画完了以后,赶上叶三又送水果来,画家说:“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后,说:“您画的这只耗子是小耗子。”画家说:“奇怪了,你何以分出来?说说原因”叶三就说:“您看您这耗子上灯台,它的尾巴绕在灯台上好几圈,说明它顽皮,老耗子哪儿有这个劲头,能够爬到灯台上就不错了,早没有劲头绕了。
⑧什么叫细?这就叫细。你看见耗子,我也看见耗子,你看见灯台,我也看见灯台了,但是,人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈,我没有看见,这就有了粗细之分
⑨又有一次,画家画了一整幅泼墨的墨荷,这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来,画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样,等着表扬呢,因为叶三是他的知音呀,但是这次叶三没表扬,他对画家说:“您呀,这次画错了。”画家说:“我画了一辈子墨荷都是这么画的,还没有人说我错。你说我错,我错在哪儿?”叶三说:“我们农村有一句谚语红花莲子白花藕,您画的这个是白荷,白莲花,还结着莲子,这就不对了,应该是开红花才对呀”画家心下佩服,他想,叶三一年四季在田间地头与农作物打交道,人家的农业生活知识比自己来得真切!画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花。
⑩细,还在于生活的积累。没有生活知识的积累,只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家,缺乏生活知识,即使画得再细致入微,却可能是错误的,是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”,说的就是这个道理。文字表面的细的背后,是知识的积累。这种知识,靠书本的学习,也靠生活的实践.
⑾细读,锻炼我们的眼睛,让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处;也锻炼我们的心让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。
(选自《中国纪检监察报》2017年10月28日,有删改)
22用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。(3分)
23.从本文看,“细读的妙处”是什么?(2分)
24.本文第②段连用四个问句有什么作用?(2分)
25.下面句子中的加点词语,分别表现了画家怎样的心理?(3分)
画家一愣,说:“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢?”
画家说:奇怪了,你何以分出来?说说原因。”
画家当即在画上抹了一笔胭脂红,白莲花变成红莲花。
26.细读下面两则材料,结合本文第⑥或⑩段的内容,谈谈你的认识。(2分)
【材料一】骆宾王作《咏鹅》:“鹅、鹤,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”
【材料二】某学生作文片段:又到了中秋节,一轮皓月又大又圆,照得大地如同白昼一样,
天的繁星也调皮地眨着眼睛。
六、(6分)
27初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动,请你参加。
(1)活动一:拟写主题。请围绕“微笑面对生活”结合语境,补全下面主题标语。
，学习有乐总需放歌。(2分)
(2)活动二:设计形式。请参照示例,再设计两个活动形式。(2分)
①办专题板报 ②写话题作文 ③ ④
28.“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵…而当像我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外表的纽子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层太子鲁道尔夫对我脱帽,皇后先对我打招呼--那些大人先生是认得我的。为了好玩起见我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上,深深地弯着腰,帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿,毫不同他客气……”
(1) (国)作家 (人名)痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会,是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》。(2分)
(2)这段话描写的是贝多芬与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景,由此来看贝多芬对待皇亲国戚的态度是怎样的?(1分)
七、(60分)
29.题目一：
“在山的那边,是海!/是用信念凝成的海/今天啊,我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”
在我们的成长历程中,会有一些人和事对自己有较大的影响,比如:爸爸妈妈的叮嘱,老师的教海,同学的执着…也会有一些东西改变了自己,或许是一句话,或许是一本书,或许是一件事…它就像一粒种子。正在我们的心中萌发,一点一点的长大。
请以“就这样,埋下一颗种子”为题,写一篇文章。
题目二
“本来我可以放弃,却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默,却勇敢地发出了自己的声音……
“本来我可以争取,却因犹豫而错过;本来我可以面对,却因胆怯而逃避每个人或多或少都会有类似的经历,也许,这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以 ”为题,写一篇文章。
要求:①注意先将作文标题填写在答题卡上,然后作文。
②若选题二,先将文题补充完整,然后作文。
③结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字左右的文章。
④文中不能出现真实的人名地名、校名。
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