《一滴水经过丽江》教学反思(2篇)
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作者: 上传者:tomacc 日期:19-05-28 |
这篇课文是一篇游记,写的是丽江的美。同时又是一篇自读课文,老师要引导学生读。所以我从阅读提示入手,教会学生如何利用阅读提示读懂课文,去领略丽江的美。整个教学过程比较顺利,其中品味构思这一环节,与学生互动还不够,对学生的引导还不是很到位,以后还要在这方面下功夫。
第二篇:
《一滴水经过丽江》是新选进部编版的课文,本文以一滴水的口吻写景抒情。这滴水带着夙愿,经历了漫长的黑暗与等待,经历了水车上的眺望,经历了玉河中徘徊,终于来到丽江,来到常年鲜花点缀、垂柳依依、小河潺潺的四方街,从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。作者以第一人称写这滴水的旅行,从古代到现代,从雪山到平原,全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情,构思新颖,视角独特。通过描写这滴水的奇幻生命旅程,表达出作者深沉的情感。我认为,在授课时,需要注意以下几点: 1.导入时要新颖,激发学习兴趣。有一些同学没去过丽江,导入的目的为了让他们更好地了解丽江,感受它的独特之处,可插入相关的视频及图片,形成视觉冲击,激发学习兴趣。 2.带领学生理清文章写作思路,理解一滴水的行踪,整体把握文章。在这一环节,有部分学生没有提前预习,导致对本文的把握度不够,特别这是一篇较为新颖的游记。多给时间思考的时间,让他们形成自己的思考,理解作者的写作思路。 3.精读课文环节,引导学生深入探究四方街,理解四方街的历史沿革及古今对比变化。重点赏析东巴文“水”字及文章富有诗意的语言,培养学生的鉴赏能力、分析能力及口头表达能力。 4.注重多种朗读方式,丰富课堂。可采用小组读、男女读、师生读等,使朗读形式多样化,调动学生学习兴趣,加深对文章的理解。 5.板书问题。板书只需要把文章的精髓写在黑板,切忌凌乱,无序。可把一滴水的游览路线板出来,再通过全方位多角度的描述,体现了文章的主旨——不畏艰难,追求理想,及作者对丽江的喜爱之情。 6.要注意ppt前后页的衔接,在进行下一环节时要有引导语,过渡自然,不生硬。 教学终究是一门遗憾的艺术,随着时代的进步,我们会挖掘出更多更先进的教学方法,完善语文课堂。我期待自己在日后的教学道路中,可以不断进步,不断成长,与优秀教师为伍,探究出更加新颖先进的教学方法,为语文教育事业贡献出一份力量。 | |
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