《一封信》课堂教学实录
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作者: 上传者：tomacc 日期：19-09-24 |
六．一封信
师：上课
生：起立
师：同学们好
生：老师好
师：请坐！同学们今天我们要学习的，是第六课。封啊是我们今天要学的一个生字。谁能读准他，你来试一试。（手拿话筒）
生1：封。
师：非常好后鼻音读得很清楚，你来试一试。
生2：封
师：好的，我们一起来读一读
生：齐读封
师：好的，同学们你们看。风在古代是长这样的。（出示图片）它的左边是一棵树，右边是一只手
师：手把泥土固定住这棵树就种好了。所以封在古代就是只把树上的泥土盖好封好的意思。（边说边做动作）那么你们看今天老师带来的这是一个？（手拿信封）
生：齐答信封
师：装信的是什么？
生：这是一个信封
师：信封里藏着信，几封呀？（手拿出一封信）
生：一封
师：所以说他就是一封信。你看我们中国的汉语，就是这么有意思，两个字颠倒一下顺序意思就不一样了，我们一起来读一读（手指大屏幕）
生：一封信，信封
师：非常好。我们今天要学的呀就是一封信。那这是怎样的一封信？又是谁写给谁的一封信呢？请同学们打开课文来读一读，（转换PPT课件）老师有两个小要求。我请一位同学把读课文的要求多给大家听一听，好你来。
生1：请小朋友们亲身读一读课文，要求。一，读准字音读通句子，二，想一想露西一共写了几封信？
师：非常好！要求听清楚了吗？
生：听清楚了。
师：好，现在请同学们自己读一读课文。
生：读课文（自由朗读）
师：读好的小朋友用端正的坐姿告诉老师，读好了吗？（示范端正坐姿）
生：读好了
师：那我来看一看。这里呀，老师挑了一些生字词，来自己试试看。（转换PPT图片）
生：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。
师：好，我请一个小朋友起来读，谁能读好它，我请这个女孩子来试一试。（手拿话筒）
生1：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花
师：非常棒，读音很标准，再请一个男孩子来试一试
生2：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。
师：你把最后一个词在读一读
生2：一大束鲜花。
师：有没有听出问题来
生齐：有
师：谁来帮助他一下，你来
生1:一大束鲜花。
师：好在请你来读一读
生2:一大束鲜花
师：对了，好，现在呀，我们一起来读一读，一封信，预备起
生：一封信，一叠纸，一支圆珠笔，一大束鲜花。
师：同学们呀一封信我们刚才看过了什么是一叠纸呢？我们来看一看叠这个字上面有三个你们认识的字
生：又
师：上面有三个又把一个东西一层一层又一层的摞在一起。这就叫做叠。（演示摞纸）我把一摞纸一张一张又一张的放在一起，这就叫做一叠纸。（示范一摞纸） | |
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《一封信》课堂教学实录 |
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