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汪曾祺《异秉》阅读练习及答案
作者:汪曾祺  上传者:tomacc  日期:19-12-08


【天河一模】
阅读下面文章,完成18~22题。(22分)
异秉
汪曾祺
①这是一家门面不大的药店。药店的“同仁”,一律称为“先生”。先生里分为几等。一等的是“管事”,即经理。保全堂的管事姓卢。二等的叫“刀上”,管切药和“跌”丸药。“刀上”是个技术人员,薪金最高,在店中地位也最尊。保全堂的“刀上”是全县头一把刀,他姓许。
②其余的都叫“同事”。他们的职务就是抓药,写帐。“同事”是没有什么了不起的,每年都有被辞退的可能。辞退时“管事”并不说话,只是在腊月有一桌辞年酒,算是东家向“同仁”道一年的辛苦,只要是把哪位“同事”请到上席去,该“同事”就二话不说,客客气气地卷起铺盖另谋高就。保全堂的陶先生,就已经有三次要被请到上席了。他咳嗽痰喘,人也不精明。终于没有坐上席,是同行店伙纷纷来说情:辞了他,他上谁家去呢?谁家会要这样一个痰篓子呢?这岂非绝了他的生计?这样,陶先生就只有更加勤勉,更加谨慎了。每逢他的喘病发作时,有人问:“陶先生,你这两天又不大好吧?”他就一面喘嗽着一面说:“啊,不,很好,很(呼噜呼噜)好!”
③“先生”以下,是学生意的。药店管学生意的却有一个奇怪称呼,叫做“相公”。
④保全堂现有的“相公”姓陈。
⑤陈相公脑袋大大的,眼睛圆圆的,嘴唇厚厚的,说话声气粗粗的——呜噜呜噜地说不清楚。
⑥他一天的生活如下:起得比谁都早。起来就把“先生”们的尿壶都倒了涮干净控在厕所里。扫地。擦桌椅、擦柜台。到处掸土。开门。这地方的店铺大都是“铺闼子门”,——一列宽可一尺的厚厚的门板嵌在门框和门槛的槽子里。陈相公就一块一块卸出来,按“东一”、“东二”、“东三”、“东四”、“西一”、“西二”、“西三”、“西四”次序,靠墙竖好。晒药,收药。太阳出来时,把许先生切好的“饮片”、“跌”好的丸药,——都放在匾筛里,用头顶着,爬上梯子,到屋顶的晒台上放好;傍晚时再收下来。这是他一天最快乐的时候。他可以登高四望。看得见许多店铺和人家的房顶,都是黑黑的。看得见远处的绿树,绿树后面缓缓移动的帆。看得见鸽子,看得见飘动摇摆的风筝。到了七月,傍晚,还可以看巧云。七月的云多变幻,当地叫做“巧云”。那是真好看呀:灰的、白的、黄的、桔红的,镶着金边,一会一个样,像狮子的,像老虎的,像马、像狗的。此时的陈相公,真是古人所说的“心旷神怡”。其余的时候,就很刻板枯燥了。碾药。两脚踏着木板,在一个船形的铁碾槽子里碾。倘若碾的是胡椒,就要不停地打喷嚏。裁纸。用一个大弯刀,把一沓一沓的白粉连纸裁成大小不等的方块,包药用。刷印包装纸。他每天还有两项例行的公事。上午,要搓很多抽水烟用的纸枚子。把装铜钱的钱板翻过来,用“表心纸”一根一根地搓。保全堂没有人抽水烟,但不知什么道理每天都要搓许多纸枚子,谁来都可取几根,这已经成了一种“传统”。下午,擦灯罩。药店里里外外,要用十来盏煤油灯。所有灯罩,每天都要擦一遍。晚上,摊膏药。从上灯起,直到王二过店堂里来闲坐,他一直都在摊膏药。到十点多钟,把先生们的尿壶都放到他们的床下,该吹灭的灯都吹灭了,上了门,他就可以准备睡觉了。
⑦陈相公已经学了一年多生意了。陈相公老是挨打。学生竟没有不挨打的,陈相公挨打的次数也似稍多了一点。挨打的原因大都是因为做错了事:纸裁歪了,灯罩擦破了。这孩子也好像不大聪明,记性不好,做事迟钝。打他的多是卢先生。卢先生不是暴脾气,打他是为他好,要他成人。有一次可挨了大打。他收药,下梯一脚踩空了,把一匾筛泽泻翻到了阴沟里。这回打他的是许先生。他用一根闩门的木棍没头没脑的把他痛打了一顿,打得这孩子哇哇地乱叫:“哎呀!哎呀!我下回不了!下回不了!哎呀!哎呀!我错了!哎呀!哎呀!”陈相公挨了打,当时没敢哭。到了晚上,上了门,一个人呜呜地哭了半天。他向他远在故乡的母亲说:“妈妈,我又挨打了!妈妈,不要紧的,再挨两年打,我就能养活你老人家了!”
⑧王二每天到保全堂店堂里来,是因为这里热闹。别的店铺到九点多钟,就没有什么人,保全堂正是高朋满座的时候。这些先生都是无家可归的光棍,这时都聚集到店堂里来。还有几个常客,收房钱的抡元,卖活鱼的巴颜喀拉山,给人家熬鸦片烟的老炳。还有一个张汉,他年轻时在外地做过幕僚,走过很多地方,见多识广,什么都知道,是个百事通。他一来,大家精神为之一振,这一晚上就全听他一个人白话。这也是陈相公一天比较快乐的时候。他一边摊着膏药,一边听着。有时,听得太入神了,摊膏药的扦子停留在油纸上,会废掉一张膏药。他一发现,赶紧偷偷塞进口袋里。这时也不会被发现,不会挨打。
⑨有一天,张汉谈起人生有命。说凡是成大事业,有大作为,兴旺发达的,都有异相,或有特殊的秉赋。汉高祖刘邦,股有七十二黑子——就是屁股上有七十二颗黑痣,谁有过?明太祖朱元璋,生就是五岳朝天——两额、两颧、下巴,都突出,状如五岳,谁有过?燕人张翼德,睡着了也睁着眼睛。就是市井之人,凡有走了一步好运的,也莫不有与众不同之处。大家听了,不禁暗暗点头。
⑩张汉猛吸了几口旱烟,忽然话锋一转,向王二道:“即以王二而论,他这些年飞黄腾达,财源茂盛,也必有其异秉。”“……?”
⑪王二不解何为“异秉”。
⑫“就是与众不同,和别人不一样的地方。你说说,你说说!”大家也都怂恿王二:“说说!说说!”
⑬王二在大家敦促之下,只有很诚恳地欠一欠身说:“我呀,有那么一点:大小解分清。”他怕大家不懂,又解释道:“我解手时,总是先解小手,后解大手。”
⑭张汉一听,拍了一下手,说:“就是说,不是屎尿一起来,难得!”
⑮说着,已经过了十点半了,大家起身道别。该上门了。卢先生向柜台里一看,陈相公不见了,就大声喊:“陈相公!”喊了几声,没人应声。
⑯原来陈相公在厕所里。这是陶先生发现的。他一头走进厕所,发现陈相公已经蹲在那里。本来,这时候都不是他们俩解大手的时候。
(节选自汪曾祺的《异秉》)
18. 选文主要写了陈相公哪几件事?请分点概括。(4分)
 
 
19. 画线句子描写陈相公在屋顶所见有何作用?(4分)
 
 
 
20. 请结合文章内容简要分析陈相公的人物形象。(6分)
 
 
 
21. 请从内容和结构两个角度赏析本文的结尾。(4分)
 
 
 
22.为什么说“《异秉》中处处体现温情,又隐藏着太多的无情?”请结合文本谈谈你的理解。(4分)
 
【天河一模】
18.(4分)
1)陈相公每天从早忙到黑,收药时登高四望;(2)陈相公老是挨打,有次挨了大打, 当时不敢哭,晚上一个人哭了半天;(3)陈相公晚上边摊膏药,边听张汉讲话;(4)有次该 上门时,陈相公去上厕所了。(评卷建议:答到 1点得 2分,答到 2 点得 3分,答到 3点得 4 分。)
19.(4分)
陈相公在晒药时登高四望视野开阔,景物多样,色彩明艳,充满生机与变化(景物特点 1 分),细致的景物描写烘托了他的心旷神怡(人物心情 1分)。作者通过这些描写,跟他 一天的忙碌形成对比,反衬出他的枯燥、忙碌(或辛苦)(1分),也体现了他对美好生活 的向往(1分)。
20.(6分)
可怜的的充满苦难的又不乏积极乐观精神的社会底层小人物。
1)有点愚笨:“嘴唇厚厚的,说话声气粗粗的——呜噜呜噜地说不清楚”, “这孩子 也好像不大聪明,记性不好,做事迟钝”,看出他人不机灵,话说不利索,总做错事老是挨 打。
2)社会地位低微:陈相公是药店里四个等级最低的,他每天干着最苦最无聊最脏的 活,他每天起的比谁都早,睡的比谁都晚。他还总是挨打。
3)隐忍,坚强,孝顺:挨打,当时不敢哭,晚上一个人时才哭;为了养活他远在故 乡守寡的母亲他忍受着别人的打骂,做着最下等的活;他相信自己只要“再挨两年打,我就 能养活你老人家了”。
4)善于感受生活的美好:他一天的生活枯燥无聊又低贱,但是他还有最快乐的时候 (善于观察并享受收药时登高望远的美好情景)和比较快乐的时候(善于聆听见多识广的张 汉讲话并感受人生的丰富多彩)。
5)对生活有憧憬,想改变自己的命运:从“妈妈,我又挨打了!妈妈,不要紧的,再 挨两年打,我就能养活你老人家了”看出他能坦然面对苦难,并对未来充满美好的期许,有 积极乐观的精神;张汉讲“异秉”时,王二说他的异秉是大小解分清,陈相公就在不是解大 便的时候偷偷去厕所解大便看出他想改变自己的命运:也想想王二一样发达,也想向上上一 个等级,也想学到本事。(这件事也看出陈相公的愚昧无知)
(评卷建议:答到一点得 2分:每一点形象概括  1分,分析 1分。答到三点得满分。) 21.(4分)
本文的结尾很精妙。(内容和结构各  2分)
内容上:(1)在客人未散,店门未关,活儿还没干完的情况下,陈相公居然失踪了,他 一反常规地去厕所解大手了。而发现他的不是别人,正是同样违反常规去解大手的陶先生。 (2)这体现了他们急于验证自己是否有異稟的心理,也就是体现了他们急于摆脱痛苦的现 状,寻找未来希望的心理。(3)深切地体现了两位穷苦人的可怜可笑的处境和心理。(评卷 建议:一点 1分,答到两点得 2分)
结构上:(1)呼应前文陶先生和陈相公悲苦生活的内容,表现出他们渴求改变的心理。 (2)使情节再生波澜,让人啼笑皆非,笑中带泪,表现他们的愚昧与不幸。(3)小说结尾 戛然而止,给读者留下思索回味的空间,含蓄地表达了作者对人物的悲悯之情。(评卷建议: 一点 1分,答到两点得 2分)
22.(4分)
1)《异秉》中保全堂药店充满了温情:陶先生“咳嗽痰喘,人也不精明。终于没有坐上席” 是因为“同行店伙纷纷来说情”;陈相公挨打,“卢先生不是暴脾气,打他是为他好,要他成 人”。晚上九点多无家可归的光棍们欢聚到保全堂刻(保全堂高朋满座,气氛欢乐)。(评卷 建议:例举一点可得 1 分)
2)隐藏着太多的无情:陶先生四十多岁却没有取过亲,而且还患有咳嗽痰喘,总是被辞 退;陈相公他每天干着最苦最无聊最脏的活,老是挨打;两人都难以改变自己的苦难处境; 有“异秉”的人好命,没有“异秉”的人的不幸,不同人的不同人生进行对比,更突显世事 的无情。(评卷建议:例举一点可得 1分)
3)这样表现出了人生百态和世事冷暖(1 分)
4)突出了人生苦难(无奈)的主旨(或流露出作者对弱势群体悲悯的关怀)。(1分)
 



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