《新城道中(其一)》导学案2
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作者: 上传者:tomacc 日期:20-03-12 |
《新城道中(其一)》导学案
学习目标:
知识与技能
1、了解作家生平、作品风格和创造背景。
2、运用“置身诗境,缘景明情”的方法,体悟诗歌的画面美,情感美。
3、把握写景角度,修辞手法等艺术特色。
情感态度与价值观
1、了解诗人畅达的胸怀。
2、感受诗人对大自然的热爱。
教学重点:
1、 品味诗歌语言,描绘诗歌画面,体悟诗歌意境。
2、 把握诗歌感情基调,感受诗人情感。
教学难点:
1、品味诗歌语言,描绘诗歌画面,体悟诗歌意境。
2、把握写景角度,修辞手法等艺术特色。
新城道中(其一)
苏轼
东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。
岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。
野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。
西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕。
一、体味情境
你眼中的春天是什么样子?春天里都有什么?给你什么样的感受?
二、知人论世
1、完成下列信息:
苏轼,字 ,号 ,眉山(今四川眉山县)人。北宋著名的 、 、 、 。他既反对王安石比较急进的改革措施,也不同意司马光尽废新法,因而在新旧两党间均受排斥,仕途生涯十分坎坷。
其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具一格,与黄庭坚并称“ ”。词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“ ”。唐宋八大家之一。
2、背景介绍:
神宗熙宁六年(1073)年的春天,诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南,为杭州属县(今浙江富阳县新登镇)。作者自富阳赴新城途中,饱览了秀丽明媚的春光,见到了繁忙的春耕景象,于是用轻松活泼的笔调写下这两首诗,抒写自己的途中见闻和愉快的心情。
三、基础达标
1、 给下列加点的字注音:
铜钲 竹篱 西崦 絮帽 饷
2、解释下列字词
东风 积雨 铜钲 饷
四、合作探究(置身诗境,缘景明情)
1、“东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。”
①画面:
③此联在整首诗中的作用:
2、 岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。”
①画面:
②此联描写了哪些意象:
③“披絮帽”: , 诗中指的是
“挂铜钲”: ,诗中指的是
此联所用的修辞方法是( )
④此联写景角度:
3、“野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。”
①画面:
②颈联描写的主要对象是什么?描写了她怎样的情态?运用了什么修辞手法?具有怎样的表达效果?
③写景角度:
4、“西崦人家应最乐,煮芹烧笋饷春耕”
①画面:
②找出最能体现作者情感的一个字,并分析。
五、知识拓展,比较阅读。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。
(1) 前两句诗描绘了一幅什么样的画面?
(2) 诗中“柳深青”、“柳絮飞”可以看出,梨花哪些特点?
(3) 第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?
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