部编版五年级下《跳水》教学设计7
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作者: 上传者：tomacc 日期：20-04-07 |
教学目标
1.知识目标：正确认读本课“唬、咧”2个生字，会写田字格里的“肆、唬、咧、瞄”4个生字。
2.能力目标：有感情地朗读课文，通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的思想方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。
3.情感目标：体会人物的心情，感受故事的惊险，并从中受到启示。
教学重点
理解事情的发展，是由于帆船中人和猴子的联系而产生、发展、变化的。
教学难点
体会船长遇事冷静、机智、果断处理问题的方法。
教学课时
两课时
第一课时
教学目标
1．正确认读本课的“唬、咧”2个生字，会写田字格里的“肆、唬、咧、瞄”4个生字。
2．有感情地朗读课文，理解课文内容。
教具准备：
课件、搜集有关列夫•托尔斯泰的资料，并且了解其作品。
教学过程：
一、揭示课题
1、导入新课：同学们都看过跳水比赛吧？俄国作家列夫•托尔斯泰为小朋友写的故事《跳水》比跳水比赛还要有趣、精彩。
2、板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，课文中描写的跳水场面与你印象中的有什么不同？
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“唬、咧 ”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
（1）指导书写会写的4个生字“肆、唬、咧、瞄”。给这几个字组词。
指导书写肆：横、竖、横、横、横、撇折、横折、横、横、横、横、竖。 | |
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部编版五年级下《跳水》教学设计7 |
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