会东县中学师德师风建设专题活动学习心得体会
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作者:lrl4587 上传者:lrl4587 日期:20-04-14 |
会东县中学师德师风建设专题活动学习心得体会
会东县中学 李荣力
教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。 首先,作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲,师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。 一、热爱教育,献身事业 坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、***的“三个代表”重要思想、***的科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心、牢记使命,勇于创新,扎实工作,为共产主义事业奋斗终身。坚持党和国家的教育方针政策。 作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。 二、热爱学生,诲人不倦 如果说没有爱就没有教育的话,那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的,希望每一位学生提高自身的能力,发展和完善自身的素质,达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想,学生应该正确地理解教师的行为,是应该受到学生的尊重的。反之,教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级,当做可以随意训斥的无知小儿。 时下某些老师可能做不到这一点,他们往往自以为尊贵无比,维护师道尊严,不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道:“人怕敬,鬼怕送。”“你敬我一尺,我敬你一丈。”所以,老师对学生不要体罚,不要训斥,不要高高在上,而应该做一个和气的人,一个严谨的人,一个值得尊敬的人,一个堪为师范的人。学生也有自尊心,而且是很强烈的。老师对学生的批评,恰当的,就是一种激励不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,教师应把握批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 三、师德为本,重在修养 点点滴滴都是爱,一枝一叶总关情。在平时工作中,我时时刻刻向老教师学习,向名教师学习,以优秀教师的标准严格要求自己,充分发挥模范带头作用。在日常生活中,团结同事,不计较个人得失,关爱每一位学生,从教之初,我就以“教书育人,为人师表”为宗旨,把加强师德修养视为安身立命之本。我热爱学生,尊重、信任、理解学生,以宽容之心,关爱之心去感染学生,打动学生。动之以情、晓之以理,以教师的感情做媒介,以谈心的方式,注重沟通艺术,借助爱的力量撞击学生的心扉。由于对学生公平、公正,一视同仁,倾注了巨大的爱心。在班级管理中注意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础。 综上所述,作为一名教育工作者,通过学习我决心以“优秀教师”为榜样,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!为了充实自己,我从不放弃学习的机会,广泛阅读教育教学理论书籍,锲而不舍地向有经验的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。积极参加政治学习,认真学习《教师法》,时时以《教师职业道德规范》要求自己,鞭策自己,真正做到“学高为师,身正为范”。
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