评课稿范式
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作者: 上传者：tomacc 日期：20-05-30 |
一、教学目标是否明确，育人功能是否突出。（20分）
从语言积累、思维发展、审美鉴赏、文化理解等方面，看看教学目标是否明确，教学要求是否清晰，学生的学习任务是否具体，教学的育人功能是否突出等方面来展开点评。
二、教学内容安排是否合理。（20分）
课例针对学生的关键能力和必备品格的发展需要，是否科学利用教材，是否合理安排学习任务等方面进行点评。
三、教学过程是否符合学习规律，有没有明显的育人过程。（20分）
学生是否在有组织、有步骤、有层次、充分的语言学习活动中完成学习任务。教师引导、指导学习工作是否科学有效等方面展开点评。
四、是否体现学生主体地位。（10分）
教师在课堂上是否落实学生自主、合作和探究的学习方式，是否注重培养学生的学习习惯、掌握学习方法、提高学习能力等方面点评。
五、教学评价情况。（10分）
教师在课堂教学中是否关注学生的学习过程，能否对学生的学习质量方面及时给予评价或反馈（包括学习过程和学习效果）。
五、多媒体应用。（10分）
从课堂是否根据教学实际需要，适当运用现代技术手段，激发学生兴趣，提高教学效率等方面进行点评。
六、教学效果。（10分）
对学生学习目标的达成深度和广度进行点评。
【综合考量】
以上各要素——教学目标、教学内容（任务）、教学过程属于“内容板块”；教学方式、教学方法、教学评价属于“手段板块”；教学效果属于“效果板块”。
【注意事项】
以上是对课堂教学展开评价的常见角度，具体评课时应全面顾及，但不应平均用力，应根据具体课堂情况和被评课教师的实际有详有略，有所侧重。同时，应注意练兵要求，突出对课程育人方面，即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观综合发展的评价。评课时应紧密结合课例，切记脱离课例过度发挥。
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