2020-2021学年度部编版二年级第一学期语文教学计划
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作者: 上传者：tomacc 日期：20-08-29 |
2020-2021学年度第一学期二年级语文教学计划
一、班级情况分析
经过一年的学习，学生已经认识了不少生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。
二、教材分析
教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点。本册共有课文25篇，识字4课，8个语文园地，1个识字表，1个写字表，1个词语表。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:识字加油站一一引导学生了解汉字的特点及字词的一-些规律，掌握识字的方法；字词句运用----引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；书写提示一一能按笔顺正确书写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。日积月累一一积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。我爱阅读一一课外阅读总量不少于3万字。口语交际- -在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;写话- --学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。展示台- --给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
三、教学目标
1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
7.认识课文中出现的常用标点符号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。
9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
四、教学重难点
（一）教学重点
1.认识常用汉字450个， 会写汉字250个。
2.加强词、句训练。
3.要重视朗读的指导和训练。
4.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5.养成良好的阅读习惯，增加课外阅读量。
（二）教学难点
1.学习部首查字法，学会按部首给汉字归类，认识部首。
2.生字的认识与书写。
3.朗读能力的培养与提高。
4.综合性实践能力的培养与提高。
5.写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词佳句。
五、教学措施
(二)教学难点
本学期教学难点:学习部首查字法，学会按部首给汉字归类，认识部首;学习在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶、把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟生活;联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。
六、教学措施
1、把握同组教材中各部分内容之间的联系。
这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法，在备课时，要注意教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方法。教师在理解教材的基础上,要创造性地使用教材，做到胸中有全局，创造性地设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。
2、要扎实进行口语交际，并注意交际的互动性
口语交际要提前做好准备，教学时要重视情景的创设，兴趣的激发和点拨引导，放手让学生交流并注意及时表扬和肯定，使学生的思维更加活跃，参加更为主动，使口语交际课成为师生互动，有目的、有层次的口语交流的过程。平时，教师也要有意识地派样学生的口语交际能力,鼓励学生在日常生活中大胆主动地与人交流。
3、开展丰富多彩的语文实践活动
教学中教师要努力开发、充分利用语文资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也要尽可能地带领学生走出课堂，走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
六、教学进度表
周次 日期 教学内容 备注
1 9.1-9.5 小蝌蚪找妈妈、我是什么
2 9.7-9.11 植物妈妈有办法、语文园地一
3 9.14-9.18 口语交际、快乐读书吧、场景歌
4 9.21-9.25 树之歌、拍手歌、田家四季歌
5 9.27-9.30 语文园地、二曹冲称象、一封信
6 10.1-10.8 十一假期
7 10.9-10.10 妈妈睡了
8 10.12- 10.16 口语交际、语文园地三
9 10.19-10.23 古诗二首、黄山奇石
10 10.26-10.30 日月潭、期中复习
11 11.2-11.6 葡萄沟、语文园地四
12 11.9-11.13 坐井观天、寒号鸟、我要的是葫芦
13 11.16- 11.20 口语交际、语文园地五
14 11.23-11.27 大禹治水、朱德的扁担、难忘的泼水节
15 11.30-12.4 口语交际、语文园地六
16 12.7-12.11 古诗二首、雾在哪里、风
17 12.14-12.18 雪孩子、语文园地七
18 12.21-12.25 狐假虎威、狐狸分奶酪、船和风筝
19 12.28-1.1 风娃娃、语文园地八
20 1.4----- 期末复习
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