1.了解这则特写的有关内容，培养学生阅读新闻的能力。

2.学习本文妙用修辞、动静结合、正面与侧面结合的写作手法。

3.学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。

认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，学习运动员不怕困难勇于拼搏的精神，增强民族自豪感。

1.资料链接

★背景透视

1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。

2.给下列加粗字注音。

凌(    )空      翘(    )首     酷(    )似  屏(    )息    敛(    )声

眼花缭(    )乱  悄（    ）然

3.解释下列词语。

悄然：

轻盈：

潇洒：

4.熟读课文，理清文章脉络。

第一部分：（    ）吕伟站在10米高台，准备跳水

第二部分：（    ）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分：（    ）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

1. “她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？

 

 

2. “她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。”这句中 “托”字有何表达效果？

 

3. 记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？

1．下列各句中没有错别字的一项是(     )

A．她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

B．还没等观众从眼花撩乱中反映过来，她已经展开身体。

C．如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

D．这位年方十六的中国姑娘，嬴得了金牌。

2．填上合适的词语。

（       ）：形容声音很大，耳朵都快要震聋了

（       ）：抬起头来。

（       ）：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。

3．请仿照下面的句子，选取某种运动为描写对象，写一句话。(要求至少运用一种修辞手法)

你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。

__________________________________________

 

这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。

【预习导学】

2．líng  qiáo  kù bǐng  liǎn  liáo  qiǎo

3.悄然：形容寂静无声。

轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

4.第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水

第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

【合作探究】

1.动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

2.一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，

为下文的精彩表现埋下伏笔。

3.写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。

【达标检测】

1.A

2.震耳欲聋  翘首  如梦初醒

3.示例：你看那游泳池里的运动员们，一个个如鲨鱼般飞离起点，像水鸟般冲向终点，引得在场的观众喝彩连连。(或你看那篮球赛场上，他迈着轻盈的步伐，带球跳跃腾空，舒展的身姿犹如一飞冲天的矫健雄鹰，赢得满场的掌声。)