《陀螺》课堂实录
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作者: 上传者:tomacc 日期:20-10-15 |
一、聚焦题目 师:今天我们继续学习 生:20 陀螺 师:今天有个小朋友给我带来了,这是它的学名,谁能读准确? 生:冰尜儿 师:看看这个字,它是由哪几个字组成的?让你想到了什么? 生:下面是一个小,下面是一个奈 师:奈字少了两横吧。这个字很有意思,小大小,猜猜它什么意思? 生:我觉得肯定是特别小 师:小家伙。猜得差不多呢 生:上面小,中间大,下面小。这个冰尜在这里指的是 生:陀螺 【点评】干净、利落直指主题。对“冰尜”的猜测,还挺有意思的。 二、聚焦词句 师:课文里有这句话介绍它,谁来读 生:读 师:这里面有一个我们平时很少用到的四字词 生:顾名思义 师:你能不能结合上下文说说它是什么意思啊? 生:跟着名字就能想出来 师:原来这些词语咱们放到文中就可以理解了。昨天我让大家找爸爸、妈妈了解这个玩具,他只能在陆地上玩吗? 生:不是,还可以再地面上玩。 师:不过,这个地面有要求是吧。 生:我觉得这个冰尜是老年人的一种运动。 师:你们都知道怎么玩儿了,是吧? 生:他必须在平整的地面上才能玩儿。 师:上节课,我们读准了这课的生字词,除了读准字音,还要理解字义。我又四个解释,你知道他是文中的哪个词吗? 生根据意思写词语 展示:重整旗鼓、得心应手、不伦不类、溃败 生:他重整旗鼓的旗写错了,不是木字旁的棋,是旗帜的旗。 师:为什么不是木字旁的棋?联系意思来说,这个重整旗鼓的旗是什么意思?自己用红笔订正一下。 生:是升起旗帜。 生:是在打一次。 | |
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