《怜悯是人的天性》教学设计2
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作者: 上传者:tomacc 日期:20-12-27 |
《怜悯是人的天性》教学设计
教学目标
教学重点 理清思路层次,分析反驳方法。
教学难点 鉴赏语言的严密性;理解本文主旨,提升人文素养。
教学方法 诵读法,合作探究法,点拨讨论法。
教学课时 2课时。
教学过程
一、知人论世
1. 导入新课齐读下面的段落:
为什么悲悯是人类与生俱来的?让我们进入卢梭的《悲悯是人的天性》。
2. 作者简介
卢梭(171-1778),法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者,启蒙运动代表人物之一。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》《新爱洛伊丝》《植物学通信》等。卢梭一生和多位女性有染,主要的有两位。其一是华伦夫人,她在卢梭早年的生活中扮演了保护人、朋友、情妇、精神上的母亲等多重角色。离开华伦夫人后,卢梭后来开始与黛莱丝同居。对于黛莱丝,卢梭同样抱有多种复杂的感情。黛莱丝陪伴卢梭走完了后半程人生,卢梭只是在晚年和其举行了一个极为简单的形式上的婚礼。黛莱丝为卢梭共生育了五个孩子,全部被卢梭送进了巴黎的育婴堂。而卢梭只是在后来草草地寻找了一下他留了标签的第一个孩子。卢梭曾在 | |
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