部编版三年级下第一单元《古诗三首》同步练习2
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作者: 上传者:tomacc 日期:21-04-01 |
部编版三年级语文下册一课一练1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuān yanɡ lú yá xiǎo xī méi zi
jiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo
二、给下列加点字选择正确的读音,用“ ”标出。
泥融(rónɡ nónɡ) 惠崇(cónɡ chónɡ ) 芦芽(lú nú )
梅子(méi mén) 泛舟(fàn fàng) 不减( jǎn jiǎn )
三、比一比,组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )
隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )
四、写出下列词语的意思。
迟日:__________________ 泥融:____________________
芦芽:__________________ 上:______________________
却:____________________ 阴:______________________
五、给加点词语选择正确的意思,在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子( ①泥土湿润 ②泥土融化)
2.迟日江山丽( ①迟到的日子 ②春天白天渐长,所以说“迟日” )
3.绿阴不减来时路( ① 树荫 ② 阴暗 )
4.小溪泛尽却山行( ① 却是 ② 再,又)
六、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处,判断下面的说法是否正确。
(1)燕子的“飞”表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰,这样构成了鲜明的对比。( )
(2)这说明燕子总是在飞儿,鸳鸯总是在睡,这是两种动物的常态。( )
(3)一“飞”一“睡”,体现了有动有静,这样动静结合的画面,使人觉得生动而有趣。( ) | |
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