综合性学习《文学部落》教学设计4
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作者: 上传者：tomacc 日期：21-09-03 |
学习目标：
1.筹建文学团体。了解学校团体组建的一班程序，了解一个文学团体内部的构成，以及各部门的职能，成立文学团体。
2.开展文学活动。
尝试进行文学创作，初步了解文学欣赏的一般方法，学会摘录式读书笔记，开展一些有关交流活动。
重难点：
尝试进行文学创作，初步了解文学欣赏的一般方法，学会摘录式读书笔记，开展一些有关交流活动。
主要任务：
指导学生搭建一个进行文学交流的平台。
建设一个发布成果的园地。
制定阅读计划。
课时设置：2课时
第一课时
主要任务：指导学生怎样做好读书笔记
指导学生建立发布成果的园地
一、怎样做好读书笔记
1.读书笔记种类：
摘要式：索引、抄录原文、摘要
评注式：书头批注、提纲、提要、读后评注、补充原文
心得式：札记、心得、综合
2.读书笔记的载体
笔记本、活页本、简报、全文复印
3.做读书笔记注意的问题：
必须认真的读懂原作、态度严肃。
二、建立发布成果的园地
1.建立文学角最方便。可以表彰学生的优秀作文。采用粘贴的方式，每周更换一次。优秀作文由学生推荐，粘贴由学生自己完成。
2.每月评选一次优秀作文之星，每学年评选优秀学生。
3.每一周的作文更新后的稿件，由课代表保管，一学期后装订，作为班刊保存。
第二课时
活动目标：
1．感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。
2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。
3.通过文学创作活动，培养学生写作能力，激发学生的创作热情。
活动一：制作“佳作欣赏卡”
要求：
1.学生可以选择自己喜欢的作品。
2.根据自己的喜欢制作卡片。基本内容包括：篇名、作者、文体自己喜欢的原因等。
3.学生展示自己制作的成品。
目的：调动学生阅读的兴趣，养成良好读书的氛围。
活动二：名作欣赏
1．欣赏作品
(1)诗歌——《献给母亲的歌》
(2)散文——《春》
(3)小说——《空城计》
(4)戏剧——《白毛女》
2．学生谈观后或听后感 分组讨论 代表发言
3．教师点拔：
（1）了解了文学知识
（2）讲述了基本情节
（3）分析了人物形象
（4）积累了名言佳句
（5）领悟了创作方法
活动三：建立文学角
1.落实任务，及时更新内容。
2.班刊的创立。有班委会筹备，教师指导。
四、总结：古今中外文学家的文学作品影响了我们一代又一代人，使我们自由自在地在广阔的世界里遨游，感受到文学具有的巨大魅力。今天我们进行了一次文学的洗礼，受益匪浅。 | |
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