《藤野先生》导学单2
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作者:yehaijun 上传者:yehaijun 日期:21-09-24 |
藤 野 先 生
上海市新农学校 叶海军
一、导 入
二、把握文章主要内容,理清行文思路
“我”作为 的一员,去日本求学,首先来到的是 。不久就离开了(为什么要离开?),来到 学 ,路上经过两个地方: 和 。(“我”为什么现在还能记住这两个地方?)。“我”在那里受到了 (很好、不好)的待遇,“我”猜测其中的原因是:
“ ”。(你觉得是这个原因吗?)
在那里,“我”认识了藤野先生,他是教 学科的。
藤野先生的长相如何?
藤野先生说话有什么特点?
藤野先生上课有什么标志性的动作?
(外貌描写,是随便写写,还是面面俱到,还是精心选择?)
“我”从别人那里听到了关于藤野先生的什么“趣闻”?
(你觉得这个“趣闻”有必要写吗?)
“我”和藤野先生的交往中一定会发生许许多多的事情,作者选择具体描述的第一件事情是什么? (请简要概括)
1、
第二件事情是什么?
2、
第三件事情是什么?
3、
第四件事情是什么?
4、
(你觉得,鲁迅为什么要选用这些材料?)
后来,“我”对藤野先生说“将不学医学,并且离开仙台”,藤野先生的反应是:
(你能解读一下他的反应吗?)
“我”突然选择“弃医”,显然和两次不寻常的遭遇有关:(请用标志性词语来呈现)
1、 事件
2、 事件
(你能解读之间的关系吗?)
“弃医”回国后,“我”由原来的 变成了 。
藤野先生是如此让“我”难忘,可“我”为什么一直没有给他离别后的消息呢?
“我”为什么认为藤野先生虽然默默无闻,却是一个“伟大”的人呢?
离别后,“我”是如何怀念藤野先生的?
1、
2、
3、
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标题: |
《藤野先生》导学单2 |
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yehaijun |
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