名著导读《大卫·科波菲尔》教学设计10
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作者: 上传者：tomacc 日期：21-10-08 |
《大卫·科波菲尔》名著导读教学设计
导学目标：
1.了解并认识作家查尔斯·狄更斯生平及其代表作品。
2.通过梳理主要人物关系，了解《大卫·科波菲尔》这部作品的故事情节。
3.借助精彩片段的赏析，体味狄更斯语言的独特魅力。
导学重点：
借助精彩片段的赏析，体味狄更斯语言的独特魅力。
导学难点：
借助作家对孤儿形象的塑造，探究作家的创作意图。
课时安排：一课时
导学过程：
一、动情入境，顺势导入
电影，想必大家都喜欢看吧。今天，我们也来观赏一部电影片段，屏幕上播放《大卫· 科波菲尔》的电影片段——鞋油童工。这部影片的创作源于同名小说《大卫·科波菲尔》。
（设计意图：营造情境，触发学生的好奇心，激发学生的阅读欲望，牵动学生关心主人公的遭遇与不幸的命运，使学生能尽快进入作品。）
二、知人论世
查尔斯·狄更斯
教师介绍：他出生于英国一个海军小职员的家庭，10岁时全家被迫迁入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。在皮鞋作坊当过学徒，在律师事务所当过缮写员，在法庭当过记录员，在报社当过采访记者。只上过几年学，但最终靠刻苦自学和艰辛劳动成为知名作家。
他的生活经历可以用两个字来概括“艰辛”，和影片的主人公有相似之处。他的作品广泛而深刻地描写了19世纪中叶的英国社会生活的各个层面，鲜明而生动地刻画了各阶层的代表人物形象，并从人道主义精神出发，有着十分强烈的道德意图，处处体现了民主思想，具有净化人的灵魂的巨大作用。
这位作家是一位享有世界声誉的文学巨匠，也是一位可以与伟大的人文主义之父比肩的作家。请同学们一起大声的说出他的名字——查尔斯·狄更斯。
时至狄更斯诞辰204年的今天，让我们再次翻看书籍，大声地读出那一部部响亮的作品名称。
幻灯片展示：代表作品：《艰难时代》（1854）、《双城记》（1859）、《奥列佛·特维斯特》（又译《雾都孤儿》1838）、《老古玩店》（1841），《董贝父子》（1848），《大卫·科波菲尔》（1850）和《远大前程》（1861）等等。
（设计意图：通过教师的“导”，引领学生初步了解并认识作家狄更斯的伟大之处和价值所在。） | |
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名著导读《大卫·科波菲尔》教学设计10 |
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