2020年浙江省语文高考作文卷之讨论 (火爆)
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作者:李小勇 上传者：李小勇 日期：21-12-15 |
编者按：最近，有高三同学电聊我：“李老师，很喜欢您组织的浙江高考作文卷的讨论。这种互动式的讨论，在无忧无虑中学语文网上，其他年份都有，就缺2020年和2021年，希望老师上传。”在“得作文者得语文，得语文者得高考”的年代里，面对同学的要求，恭敬不如从命，于是已退休的李老师立马上传。（李小勇老师，杭七中语文高级教师。曾任杭七中专家学术顾问组召集人、语文教研组长；兼任中国文学语言研究会理事、浙江省修辞专业委员会副会长、浙江省楹联专业委员会常务理事、浙江衢州市语言学会副会长……）
2020.浙江语文高考作文卷之讨论 (火爆)
李小勇主持
【试题回放】
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
师：2020.浙江高考作文命题又是作文材料三段论，同学们审题立意有问题吗？
生：2020.浙江高考作文卷公布后，就有专家先入为主地说，今年的高考作文题延续了近六年来的风格，是材料型作文，写论述类文章，老套套，不难。还很自信替考生担保，“考生在审题立意上应该没有太大阻碍，估计绝大部分考生在审题立意上不会出什么偏差”。结果呢？据说今年语文高考省平均分91分，比去年低了13分。作文卷，听说不及格蛮多的。问学哥学姐，他们说，“语文分数不高，估计作文偏题、跑题了”。
生：先前有评论者说浙江高考作文题容易，不会偏题，可实际写作时考生却偏题跑题，怎么回事？
生：今天我们审题，就觉得三者关系有点复杂，很难厘清。还觉得文题关系怪怪的，理不出个头绪来。
师：在现实生活中，在成人的世界里，个人与家庭、社会之间的“落差或错位”难免会产生，这是客观事实，而且很多人都会遭遇过，但三点一线的高中生活，绝大多数同学没有这样的体验，还要思考个人与家庭、社会、时代的辩证关系，还要确立自我价值的定位，接受他人期待、评价的历练，真的有点难！哲学认知：易与难，对立的统一。演练，是作文实践试金石。我们开始审题立意，同学读题。
生：第一段的“坐标”与“期望”是关键词，“坐标”是数学名词，可以比喻为“理想、目标”； “期望”，是对人或事物的未来有所等待和希望。句意：在人生的道路上，每个人都有自己的“理想、目标”；每个人对未来都有美好的希望、憧憬。
生：第二段，理解句子的含义。这是个并列句，前半句描述来自家庭“不同的预期”，后半句描述社会赋予“别样的角色”，这就是家国情怀，是人生的责任与担当。
师：如果用古希腊教育家亚里士多德逻辑三段论来演绎，第一段是大前提，第二段是小前提，第三段是结论，也可以称为“正题”。该段关键词是“落差或错位”。
生：由亚里士多德提出来的“三段论”，是人类最基本的逻辑推理方法。最为人所熟悉的典型例子：
凡人都会死（大前提）。
苏格拉底是人（小前提）。
所以：苏格拉底是会死的（结论）。
师：是的。推论一下，结论的关键词是“落差或错位”，解释解释。
生：“落差”，词典解释为“由于河床高度的变化所产生的水位的差数，也用来比喻对比中的差距或差异。”它的近义词是“差距、差别”，词义的掌握比就容易。
师：请用“落差”这个词从正反方面造句来说明。
生：目前中国东部与西部在人工智能研究、互联网知识应用、实体经济发展等方面明显存在着落差（差距、差别）。
生：虽然美国仍是世界上最具影响力的大国，但它两年前对中国的10分领先优势如今已经减半。美中落差（差距、差别）正加速缩小，中国正迎头赶上美国 。
生：康师傅方便面与统一、今麦郎方便面在主要用料、制作工艺没有太大的落差（差距、差别），却被统一、今麦郎方便面替代。
师：康师傅真的是被统一、今麦郎打败的吗？
生：我在想，从表面上看康师傅是被统一、今麦郎打败的；从深层次看，打败康师傅的不是统一和今麦郎，而是美团和饿了么。
师：类推一下看看。
生：让尼康关闭中国工厂的不是索尼，而是智能手机；消灭小偷的不是警察，而是微信和支付宝。
师：科学技术的进步，事物在瞬间产生多样性，能看到事物之间的落差，努力追赶，才能与时俱进。同学们如何认知“错位”？
生：查词典得知，“错位”的基本义：①离开原来的或应有的位置。②比喻失去正常的或应有的状态。③诗词的特殊句法，指词序与散文的正常语序不同而形成的倒置现象。老师，这些在写作中怎样把它展开？
师：错位，指离开原来的或应有的位置。例如，从封建古训来看，尊卑有别，长幼有序是正位。如果颠倒，便是人生观念错位。从职业的选择而言，现实的工作岗位，不一定是自己喜爱的职业，那是工作的错位；从工作不负责任而言，如果医生工作马虎，对待病员的诊断、医治常常就会出现误诊或治疗的错位；从感情的角度而言，如果一相情愿往往会造成尴尬的局面，有些人的爱情因为种种主观或客观的原因，因而造成失之交臂的情感错位……
生：对的，生活中充满了各种各样的“错位”现象。比如：学生迷恋游戏机，商家欺骗消费者，是一种“错位”；子女当一天家长、让学生当一天老师、让闯红灯的人当一回交警，这些均是“错位”。但面对这些“错位”如何写出深刻的含义？
师：“错位”，从所写的事物对象而言，是二元的指向，即双向性事物（人与人，或人与物之间）并非单一的，比如梅兰芳唱旦成名、小品《我和爸爸换角色》、电视剧《上错花轿嫁对郎》、宋词《钗头凤#8226世情薄》和《钗头凤#8226红酥手》等经典故事，深刻揭示出“正是因为错位才造就了另一番人生”、“错位也造成了很多痛苦和悲伤”等理趣，于是便有了“美在错位”，也有“悲在错位”的思辨性的美学审美认知。
生：老师对“错位”关键词，演绎不错，我懂了。可今年高考作文题设置的情境，将“个人”放在与“家庭、社会”紧密相连的大环境中，如何面对三者的“落差或错位”展开思辨性写作，还需老师指导。
生：谈个人、家庭、社会或者是国家之间的关系，要求结合个人的人生发展，家庭对“我”的期许、社会对“我”赋予的责任，可我缺少这些经历，想写出富有真情实感的考场作文，有点难度。
师：同学有体验了。这道作文题的难点是“具体情境与典型任务”的检测。试题设置“情境化”，虚拟进入社会之后，要重视处理“真我”（本我）、“自我”（社会的我）、“超我”（道德的我）的关系。因为同学面对这样复杂的关系，又缺少生活体验，胡编乱造写不出真情实感的文章。如不小心还会坠入云里雾里，以致偏题。如果偏题，作文卷就会不及格。
生：怎样审题，怎样立意，达到切题？
师：个人认为，个我是家的延续和希望，家是国的基础，国是家的延伸。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。家国，可说是华夏儿女的精神原乡。家是温馨的港湾，情感的归宿；千千万万个小家都好，国家和民族才能好。家庭是人生的第一个课堂，也是家国情怀的根基所在。无论是《大学》中“修身齐家治国平天下”的成德次序，还是“老吾老以及人之老”的爱意延伸，由私而公的家国情怀，一直是中华传统文化所倡导的价值理念。每个人孝亲敬长、安居乐业，每个家庭都为中华民族大家庭作出贡献，才能集腋成裘、聚沙成塔，汇聚成同心筑梦的强大力量。从宏观的层面来讲，“人生坐标”就是人生理想。大多数同学的理想是力争做一个既能报效祖国又能孝顺父母的人；从微观的层面来讲，有的同学出现了厌学心理，以致个人的行为与社会，家庭也不同程度地出现了“错位”或者是“落差”，如何矫正心理，化“错位”为“同位”，以“落差”为动力，比学赶帮，共同进步，这便是新时代共和国培养具有家国情怀的合格建设者的重要课题。今天作文，我们把个人、家庭、社会的三元关系放到这样时代背景中去思考，那这道作文题的审题立意就有很高的审美价值。
生：我懂了。首先要理性地定位自己，着眼于处理好个人、家庭、社会的三元关系；然后在具体的写作中，要突出“人生坐标”，在此基础上延伸到民族、社会、国家的立意上，再阐述时代意义、身份感，表现个人成长与家庭、国家、民族、时代密切相连的伟大意义。写法采用以小见大的手法去写。
师：阐述很好。现在我们谈谈考场作文的拟题。人们常说“题好一半文”,还妙喻“标题是照亮读者眼睛的灯笼。”比如2018年浙江高考作文卷“浙江精神”，有个考生将题目拟定为《“浙”就是你》，妙用“浙”“这”谐音，产生辞趣。2019年浙江高考作文卷“作家、作品、读者”，考生优秀拟题有《心中期许，笔下风云》、《心如明镜，书写华章》、《善则听之，恶则弃之》……
生：熟语曰：“看书看皮，看文看题。”考场作文作文卷大多数要求“题目自拟”，我很想学习拟题，想知道拟题的方法以及技巧。
师：想拟出一个让阅卷老师眼睛为之一亮的好题目，可以从以下几个方面去考虑。①文题要简洁、明快、新颖，富有吸引力。②概括文章的主要内容，揭示文章中心或者作为文章的线索。③文题就是文章的中心论点，或点出文章的范围或思想感情。④文题具有象征意义或语带双关或用关键词作文眼。下面同学开始对2020浙江高考作文卷进行最佳立意、拟题演练。
生：三重奏，人生交响曲
生：永葆初心，不畏落差，笑对错位
生：以落差为动力，成就自我
生：三位一体，和谐共振
生：怀家国之希冀，书自我之人生
生：匠心扎根，丹心许国
生：双化，新时代的使命 （化“错位”为“同位”、化“落差”为“上位”）
生：圆圆圆梦落差侧记
生：舍小家为大家，使命在肩
生：用自我坐标锻造中国坐标
生：与时代同心同向，让个性健康成长
师：拟题，是给同学们展示写作才华的机会。同学们积极思考，拟出了一个又一个极富有“视觉冲击力”的好题目，应该表扬。难能可贵的地方，是同学们在拟题时直接跟文体挂钩，选择自己擅长的文体来拟题。
生：是的。我在审题中，已注意到关键词“体验”与“思考”，你在生活中的“体验”理解为“经历”，就写成记叙类文章，你在生活中的“思考”可理解为发表“看法、观点”，就写成议论类文章。因为阅历关系，记叙类文章难写，所以大家拟题以议论类为主。
师：分析很到位。《匠心扎根，丹心许国》、《圆圆圆梦“落差”侧记》可以作记叙类文章的标题。立意是文章的灵魂，材料是文章的血肉。
生：文章立意确定了，如何选择好的材料？
师：写作的\\\材料\\\是个系统工程，有\\\占有\\\、\\\鉴别\\\、\\\选择\\\、\\\使用\\\四部分。今天参加讨论的同学，你们想重点落在哪个点上？
生：\\\占有\\\。
生：“选择”。
生：占有材料有没有捷径？占有材料是越多越好吗？
师：占有材料没有捷径，但又两条路径：一条是直接占有，用自己的经历和体验去读人世间的这本大活书；另一条是间接占有，通过自己的\\\阅读\\\借鉴前人的成果。占有材料，要做到一个 “多”字。
生：能举例说明吗？
师：熟语曰：“韩信将兵，多多益善。”啥意思？
生：韩信点兵的熟语来源淮安民间传说。刘邦问他:“你觉得我可以带兵多少?”韩信:“最多十万。”刘邦不解的问:“那你呢?”韩信自豪地说:“越多越好，多多益善嘛!”刘邦半开玩笑半认真的说:“那我不是打不过你?”韩信说:“不，主公是驾驭将军的人才，不是驾驭士兵的，而将士们是专门训练士兵的。”
师：军事家指挥作战需要“兵多将广”，占有材料也和指挥作战一样，要在“多”字上狠下功夫，同学阅读很多书，可以例证。
生：福楼拜写《布法尔与白居谢》一书，除了许多小旅行之外，看了一千五百册参考书。化学、医学、农学，他都得去读；笔记的卷宗，竟有八寸之高。
生：普希金写《甲必丹之女》，除了到卡山、辛比尔斯克、奥伦堡各城市、乌拉尔草原旅行调查外，还在政府机关内看了不少关于蒲格乔夫叛变的档案。
生：托尔斯泰写《战争与和平》，参考了七百多种历史著作。契诃夫坚持不懈地收集创作材料视为一种\\\工作\\\，说自己是一个收集材料的\\\工作者\\\。
师:养兵千日，用兵一时。占有材料，其实就是积累材料，全在平日打点，眼勤手快，勤奋积累，满腹素材，写起文章来就能化繁为简、化难为易，应付自如。下面同学开始对2020浙江高考作文卷进行选材演练。
生：词人成为战将，美在错位。岳飞，原本是一个词人，在风雨飘摇的宋王朝，他背着“精忠报国”的誓言，提枪跨马冲杀疆场，战将冲冠一怒为天下，《满江红》镌满了赤诚和风骨。一个错位让词人变成战将，迎长风而立，造就了史诗般猎猎飒爽，浩然正气，青山般矗立的伟业。
生：彭泽县令成为田园诗人，美在错位。陶渊明曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。我研读过陶诗，会知道他少年时曾胸怀大志，接受儒家思想，希望建功立业。但在出仕时正处晋末乱世的年代，黑暗的现实使他感到失望，他不愿与当政的人同流合污，便选择了一条退隐归耕的道路。一个错位，成就了一位诗人，诞生一个桃花源仙境。“守拙归田园，开荒南野际”，陶诗在自然与哲理之间打开了一条通道，在生活的困苦与自然的旨趣之间达到了一种和解。连最平凡的农村生活景象在他的笔下也显示出了一种无穷的意味深长的美。
师：选材，不仅会选古，而且会选今。因此我们要多关心时事、关心社会、关心当下。有时，人生并非“坚守初心”就能一帆风顺，当你的“初心”与“奋斗”与家庭的期许、社会的要求、时代的发展之间有“错位”或“落差”时，怎么办？
生：以“落差”动力，成就自我。东南大学“吴健雄学院”少年班的申怡飞同学在大三时获知中国半导体行业远远落后于世界先进水平，没有自己的“芯”，大部分高科技产品都要靠别人！于是他挺身而出，加入移动通信国家重点实验室，主攻5G技术中十分重要的极化码技术。2018年4月，当中兴被美全面制裁的消息传来，申怡飞触动极大，决心以制造‘中国芯’为己任，争分夺秒地努力攻关！终于在2019年年初，申怡飞团队开创的极化码方案，被写入5G行业标准。而今21岁的申怡飞，成为中国5G最年轻的开创者！中国5G，领跑世界！
生：面对落差，除了正视落差，还应该淡化落差，另辟蹊径，成就自我。2020年清华大学特等奖学金（本科生）十佳出炉，毕业于杭二中的陈逸贤同学入选，消息传出之后，评论区火爆：21世纪双料冠军陈逸贤有颜有才，上帝太不公平了... ... 2017年，陈逸贤在杭二中读高三时参加选考（新高考三门课）失误，为了换换心境报名参加21世纪.新东方杯全国中小学生英语演讲比赛，竟是“无心插柳柳成荫”，结果惊喜夺冠。之后他又代表中国去伦敦参加国际英语演讲比赛，收获了全球六强的荣誉。在清华大学物理系读大二时，他第二次参加21世纪全国英语演讲比赛，第二次拿到冠军。颁奖时，赛方介绍陈逸贤，给他冠以了“清华刘昊然”和“中国谢尔顿”的称号。如果他选考不失误，估计不会去参加英语演讲比赛。
生：英语很强，物理也很强。入选清华十佳，名副其实。陈逸贤同学广泛地涉猎不同方向课题，通过sRT中分析费米望远镜探测数据，对天文方向产生了兴趣。大一下开始，明确了方向的他，成绩迅速进步。他努力投身科研，师从的林潮教授夸赞他为近十年来自己教过的最优秀的清华学生。此外，陈逸贤同学还积极参与海外研修，拓宽自己的研究方向，领略到了诸如今年新晋诺贝尔物理学奖的加州大学银心研究组负责人Andrea Ghez教授的学术风采。目前，在天体物理这一研究方向上，他已经以第一作者身份发表了3篇论文，未来的天文新星！
师：申怡飞、陈逸贤这两个例子举得很出彩，具有鲜活的时代新青年的奋斗个性。每个青年人都想实现自己的梦想，也在不断为梦想努力。实现梦想固然值得高兴，但当现实与梦想产生落差时，我们需要理性看待落差，正视自我，反思自我，重新崛起，这也是命题者命题的一个聚光点。
生：我读《我与地坛》，就喜欢作者史铁生，他身残志不残。1972年，一场大病导致史铁生的双腿瘫痪，回到北京也治疗无效。在21岁生日这一天，他住进医院，从此再也没有站起来。本是追梦的年纪却突然失去双腿，这种落差对于任何人都是巨大的痛苦。面对这种突然降临的意外，他想到过死，但在母亲无微不至的关心下，他正视自己失去双腿的现实，他知道在轮椅上也一样能生活，于是不再消沉，而是用笔杆写下激励青年的文字。正如邓晓芒说的那样：史铁生完成了许多身体正常的人都做不到的事，他对于人的命运和现实生活的冲突，没有停留在表面进行思考，而是去拷问存在的意义。史铁生坚强面对不幸，理性看待落差，正视自我，活出了鲜活的自我。
生：原本想在大学里学好戏剧来实现当著名剧作家的史泰龙，因为考试失误，离成绩合格差三分，只好从迈阿密大学退学，来到纽约谋生。面对这样的落差，史泰龙没有灰心丧气，一蹶不振，而是走向生活，开始尝试在百老汇外围剧院里找一些临时性的小角色，一边跑龙套，一边写剧本，最终功成名就。史泰龙面对落差，没有放弃自我，反而积极面对，并且把落差转化为动力，不断超越极限，最终成就了自己。
师：今天同学们在选材上做的很好！请小结一下选材的特点。
生：第一，能围绕主题选择材料。第二，能要选择典型的材料，即通过\\\个别\\\反映\\\一般\\\，通过\\\典型\\\反映\\\共性\\\。成语“借一斑而窥全豹”就是这个意思。第三，能选择真实、准确的材料。
师：（结束语）作为人类的个我，都会期望一生一帆风顺。有低调的也许会说：在人生前进的路上，即使没有莺歌燕舞，没有盛开的鲜花，那最好也没有错位、没有落差。其实，这是不可能的。因为社会的复杂性、多元性，必将产生错位、产生落差，当我们被安排到自己并不喜欢的领域，从事一份自己在内心里并不十分爱好的工作，任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的，惟有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确的选择；当我们无法缩小与别人相比产生的落差时，但完全可以用仁爱的心态对待落差，笑对落差，自然而然地找到一些的人生乐趣，修身养性，平静自己。明代谏官杨涟曾说：“做事先做人 ，做人先立德。”今年浙江高考作文卷引导考生讨论人生，立德树人，礼赞！同学们，课后能不能完成2020年浙江高考作文卷？
生：能！
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