《锦瑟》教学设计6
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作者: 上传者:tomacc 日期:22-02-21 |
《锦瑟》教学设计 一、教学目标 知识与能力目标:了解作家生平,作品风格,本诗的创作背景;;理解李商隐诗歌的多种解法。 过程与方法目标:把握诗歌哀怨的情感基调及朦胧迷离的艺术境界;体会李商隐非写实的艺术表现手法。 情感态度与价值观目标:体会李诗神秘的美感,提高学生对文学艺术的审美情趣,鼓励学生注重提高审美的境界。 二、教学重点 品味诗歌哀怨的情感基调朦胧迷离的艺术境界;体会李商隐非写实的艺术表现手法。 三、教学难点 寻找突破点、切入角度理解诗歌,即“理解诗歌的多义性”;体会本诗非写实的艺术手法。 四、教学方法 诵读吟咏、合作探究、分析点拨 | |
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《锦瑟》教学设计6 |
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